Importante: SOS Richieste PEI PDF PDP e simili: chiedere qui!!

Ciao Francesca, guarda nella sezione dove ci sono gli esempi di PEI compilati.
https://sostegno.forumattivo.com/pei-e-pdf-f26/

grazie agne

Ciao, sono una neo insegnante al primo incarico, sto frequantando il corso SSIS per abilitarmi come insegnante di sostegno. Avrei bisogno di consultare PEI già compilati ma non riesco a visualizzarli....non capisco perchè...qualcuno può aiutarmi , grazie!!!

brunella pisu ha scritto:Ciao, sono una neo insegnante al primo incarico, sto frequantando il corso SSIS per abilitarmi come insegnante di sostegno. Avrei bisogno di consultare PEI già compilati ma non riesco a visualizzarli....non capisco perchè...qualcuno può aiutarmi , grazie!!!

quali non ti si aprono?

Quello dei link http://www.moiseitalia.it/nuovi/cd1/docs2/secondi/secondi.doc. Son riuscita a scaricare quello http://www.asphi.it/Notizie/Tico%20CD/Tico/luigi-lodico.htm, va bene lo stesso...Grazie

brunella pisu ha scritto:Quello dei link http://www.moiseitalia.it/nuovi/cd1/docs2/secondi/secondi.doc. Son riuscita a scaricare quello http://www.asphi.it/Notizie/Tico%20CD/Tico/luigi-lodico.htm, va bene lo stesso...Grazie

Ciao Brunella,
ho controllato con Google Crhome il link mi si apre, con Firefox no ...
il link è sempre lo stesso.

http://www.moiseitalia.it/nuovi/cd1/docs2/secondi/secondi.doc

Grazie mille Ciao e buon lavoro!!!!

Una domanda urgente: ma il pei fatto seguendo gli assi o i campi di esperienza si possono ancora utilizzare o è obbligatorio seguire lo schema "per funzioni" come quello proposto dalla Erickson?

lully1977 ha scritto:Una domanda urgente: ma il pei fatto seguendo gli assi o i campi di esperienza si possono ancora utilizzare o è obbligatorio seguire lo schema "per funzioni" come quello proposto dalla Erickson?

Credo che dipenda dalle direttive del tuo circolo ... da noi si ha ancora libertà di fare i pei con gli assi o i campi di esperienza. Ma so di colleghe che hanno delle indicazioni e devono rispettare uno schema comune.

mi hanno abbandonata, non mi hanno detto nulla in proposito......non c'è un modello della scuola e il pei dell'anno scorso è stato fatto seguendo i campi di esperienza...io sono giorni che sbatto la testa per fare il pei secondo il modello erickson per fare una cosa buona....che nessuno apprezzerà...sic!
Grazie Gabriella.....

ciao. Avrei bisogno di aiuto:un esempio di PDF compilato scuola dell'infanzia.Ritardo psicomotorio grave: tetraparesi spastica
Sperry

E'la mia prima esperienza da insegnanta di sostegno e devo compire il pdf da sola e ho grosse difficoltà qualcuno mi può aiutare su un caso di disturbo di letto scrittura in soggetto con pregresso ritardo nel linguaggi verbale?

Grazie a tutti per il materiale utile e prezioso messo sul sito.
A presto

bellissimo questo sito...grazieeeeeeeeeee!!!

CHERUPITA ha scritto: bellissimo questo sito...grazieeeeeeeeeee!!!

Grazie !
Spero che tu abbia trovato quello che cercavi ... torna a farci visita!

qualcuno potrebbe aiutarmi nella compilazione del profilo dinamico funzionale di un bambino cieco

scusate il mio dubbio..ma il pdf non si dovrebbe compilare ad inizio anno?

L'uff. scuola della mia provincia indica max novembre come periodo indicativo. Poi io lo riguardo verso marzo (o quando lo ritengo opportuno)e apporto eventuali modifiche, indicando la data dell'aggiornamento.

anch'io come data ho sempre avuto il 30 novembre.

esistono dei libri con esempi di pdf e pei, obiettivi minimi almeno come linee guida, accetto tutti i consigli grazie.

potresti vedere questo :

http://www.erickson.it/erickson/product.do?id=2142



Il Piano educativo individualizzato - Progetto di vita - Vol. 3
9^ edizione 2009
Raccolta di buone prassi di PEI compilati e commentati
Opera fondata da Dario Ianes e Fabio Celi nel 1993

Il terzo volume de Il Piano educativo individualizzato – Progetto di vita presenta una raccolta di buone prassi di Piani educativi individualizzati definiti sulla base del sistema ICF-CY/Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute per bambini e adolescenti (OMS, 2007). Gli esempi proposti hanno lo scopo di illustrare come si costruisce concretamente, passo dopo passo, un PEI realmente funzionale e vicino ai bisogni dell’alunno.
Su questi presupposti si basa la proposta di Diagnosi funzionale educativa dalla quale vengono evidenziati i vari punti di forza/abilità e i punti di debolezza/deficit dell’alunno, le sue capacità e performance, i fattori che facilitano o ostacolano il suo «funzionamento» e apprendimento nelle varie aree. Quest’analisi permette poi di individuare, a livello di Profilo dinamico funzionale, quelli che sono gli obiettivi a lungo, medio e breve termine verso i quali orientare concretamente il lavoro con l’alunno. I casi presentati si riferiscono a scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo e secondo grado (con uno sguardo nella prospettiva del Progetto di vita adulta) e sono accompagnati da riflessioni di carattere pedagogico-didattico che ne sottolineano gli aspetti più significativi. Ampio spazio è inoltre dedicato a suggerimenti pratico-operativi ed esempi di materiali, strumenti e metodologie utilizzati con successo nelle attività di intervento.

per visualizzare qualche pagina :


http://www.erickson.it/erickson/repository/pdf/PRODUCT_2142_PDF.pdf


oppure quest'altro :

NUOVI STRUMENTI DI VALUTAZIONE dell'ISTITUTO DIDATTICO

http://www.istitutodidattico.it/strumenti_valutazione.html

OGNI VOLUME INDIVIDUA
PER CIASCUNA DISCIPLINA DI STUDIO :

1 - Le competenze degli alunni

2 - Gli obiettivi di apprendimento
formulati sulla base delle competenze che gli alunni dovranno acquisire, e alla luce della struttura propria di ogni disciplina o ambito disciplinare.

3 - Gli obiettivi operativi
I punti 1,2,3 sono sviluppati anche in relazione agli alunni in situazione di handicap, connessi al Piano Educativo Personalizzato.

*
Griglie riassuntive per la verifica quadrimestrale, per una registrazione o lettura immediata dei livelli di competenza raggiunti dagli allievi.
*
Indicazioni operative per l'autovalutazione dell'azione di insegnamento dei docenti.

OGNI VOLUME PRESENTA:

*

Esempi di giudizi di valutazione formativa e sommativa degli apprendimenti, rispettivamente per il primo e per il secondo quadrimestre, in relazione agli obiettivi programmati.
*

Esempi di giudizi di valutazione formativa e sommativa degli apprendimenti , riferiti agli alunni in situazione di handicap, rispettivamente per il primo e il secondo quadrimestre dell'anno scolastico, in relazione agli obiettivi previsti nel Piano Educativo Personalizzato.

infinitamente grazie dei consigli che mi hai inviato pur non conoscendomi. A scuola ho chiesto aiuto fra le insegnanti di sostegno ma non ho avuto delle risposte chiare anzi definita una persona che non è preparata quando invece delle voci di corridoio come si suol dire sono venuta a conoscenza che hanno dei contatti con persone che gli hanno dato il materiale e il risultato è stato che loro sono delle persone preparate. la lezione mi è servita e quelle persone che sembravano delle care amiche hanno dimostrato il contrario. grazie ancora admira gabriella.

Potreste aiutarmi nell'inviarmi un PEI per bambino autistico grave
grazie

Buonasera a tutti gli utenti,
sono un'insegnante di sostegno alla prima esperienza. In classe ( una terza) ho un bambino di nove anni a cui è stato diagnosticato quest'anno un ritardo mentale lieve; la sua situazione è aggravata da un bilinguismo imperfetto poichè, anche se vive da molto tempo in Italia, non ha modo di usare l'italiano ma predilige la sua lingua madre,l'arabo.
A breve dovrò compilare sia il Pei che il Pdf e non so da dove cominciare: ho spulciato nelle sezioni ed ho trovato un caso Pei compilato per un caso di ritardo lieve ma il file non si apre!
Potreste linkarmi qualche topic che faccia al caso mio? Inoltre per la programmazione nessuno ha saputo darmi delle delucidazioni ed al momento mi sto muovendo cercando con l'intuito di adeguare la normale attività di classe al bambino ma non so se dovrò in futuro presentare una programmazione quotidiana da seguire. Mi scuso se mi sono dilungata tanto ma confido in un vostro aiuto
Marta

aracnexxx ha scritto:Buonasera a tutti gli utenti,
sono un'insegnante di sostegno alla prima esperienza. In classe ( una terza) ho un bambino di nove anni a cui è stato diagnosticato quest'anno un ritardo mentale lieve; la sua situazione è aggravata da un bilinguismo imperfetto poichè, anche se vive da molto tempo in Italia, non ha modo di usare l'italiano ma predilige la sua lingua madre,l'arabo.
A breve dovrò compilare sia il Pei che il Pdf e non so da dove cominciare: ho spulciato nelle sezioni ed ho trovato un caso Pei compilato per un caso di ritardo lieve ma il file non si apre!
Potreste linkarmi qualche topic che faccia al caso mio? Inoltre per la programmazione nessuno ha saputo darmi delle delucidazioni ed al momento mi sto muovendo cercando con l'intuito di adeguare la normale attività di classe al bambino ma non so se dovrò in futuro presentare una programmazione quotidiana da seguire. Mi scuso se mi sono dilungata tanto ma confido in un vostro aiuto
Marta

ciao Marte, benvenuta!

dammi l'indicazione del file che non si apre!