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Interventi didattici per alunni stranieri

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Interventi didattici per alunni stranieri - Pagina 3 Empty Re: Interventi didattici per alunni stranieri

Messaggio Da Maestra Gabriella il Sab Nov 17, 2012 8:27 pm


“MateriALI”: Progetto ALI per imparare


Nella presente sezione è documentato il materiale relativo al “Progetto ALI per imparare”, che ha per oggetto l'apprendimento dell'italiano come seconda lingua ed è articolato in 10 moduli. Il progetto è stato finanziato con i Fondi Cipe (anno 2002) destinati all'Educazione degli Adulti nella Provincia di Imperia, assegnati come “Finanziamento Fondi Cipe - Progetto di eccellenza” all'I.T.C.G. “G. Ruffini” di Imperia in collaborazione con la S.M.S. “Boine” di Imperia, in rete con i CTP di Sanremo e Ventimiglia e con l'I.P.S.I.A. “G. Marconi” di Imperia .

http://www.indire.it/eda_2003/biblioteca/ali.php
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Messaggio Da Maestra Gabriella il Sab Ott 19, 2013 8:20 pm

Un vocabolario illustrato per stranieri I
In che modo avviare la fase di alfabetizzazione linguistica per gli studenti stranieri che apprendono la nostra lingua come L2? In tutti i livelli di scuola, dalla primaria alla scuola secondaria di primo e secondo grado, l’uso di un vocabolario illustrato può essere un valido aiuto per l’acquisizione del bagaglio lessicale necessario per lo svolgimento dell’attività della vita quotidiana.

Le schede lessicali per l’alfabetizzazione che vi proponiamo oggi, sono state realizzate dall’I.P.S.I.A. TADDIA e sono scaricabili liberamente in rete. La struttura, nella sua semplicità, costituisce il punto di forza del vocabolario: nella prima colonna si ritrova la parola in italiano, nella seconda l’immagine illustrata che la descrive, nella terza la parola in inglese, mentre nell’ultima colonna è possibile aggiungere la parola nella propria lingua madre.

Il vocabolario illustrato è organizzato in argomenti e sezioni. Di seguito segnaliamo le prime schede, in seguito pubblicheremo le successive.

http://www.italianoperstranieri.eu/2013/09/un-vocabolario-illustrato-per-stranieri-i/
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Messaggio Da Maestra Gabriella il Dom Feb 16, 2014 5:05 pm

IMPARARE L’ITALIANO IN L2
Istituto comprensivo di Cadeo e Pontenure

http://www.istitutocomprensivocadeo.it/wp-content/uploads/2013/04/Romina-Bertuzzi_Imparare-litaliano-in-L2.pdf

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Messaggio Da Maestra Gabriella il Gio Lug 17, 2014 6:11 am

Giochi didattici Loesher Editore per insegnare l'italiano ai ragazzi stranieri:

http://caffescuola.files.wordpress.com/2014/03/giochi-didattici-loescher-editore.pdf
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Messaggio Da Maestra Gabriella il Gio Lug 17, 2014 6:13 am

Italiano facile
Percorso semplificato di grammatica
E. Asnaghi, C. Manzo, P. Nicolaci, R. Rocco
Casa editrice CEDAM scuola


http://caffescuola.files.wordpress.com/2014/03/italiano-facile-grammatica.pdf
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Messaggio Da Maestra Gabriella il Gio Lug 17, 2014 6:15 am

A. Mastromarco,
A scuola: giocare, costruire, fare per ... imparare l’italiano con il metodo TPR!


http://caffescuola.files.wordpress.com/2014/03/tpr-a-mastromarco.pdf
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Messaggio Da Maestra Gabriella il Sab Ago 23, 2014 11:59 am

Accogliere bambini, accogliere famiglie

Tesi di LAUREA

http://www.primocircolomegna.it/pdf/Tesi_Severina_Morra.pdf
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Messaggio Da IrisBlu81 il Ven Set 12, 2014 1:57 pm

Ciao cari colleghi,
ieri è arrivata in classe una nuova compagna di nazionalità cinese. Purtroppo non parla nessuna lingua straniera se non la sua. Farmi capire è praticamente impossibile. Ora, come posso aiutarla ad imparare la nostra lingua?

Grazie ^^
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Messaggio Da Maestra Gabriella il Dom Nov 02, 2014 7:18 pm

corso lingua italiana per stranieri

http://www.mondadorieducation.it/media/contenuti/canali/italianoxstranieri/Specimen_QuiItalia_it.pdf
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Messaggio Da Maestra Gabriella il Mar Mag 24, 2016 11:23 am

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO- DIDATTICA
DI EDUCAZIONE INTERCULTURALE


Le insegnanti del gruppo di educazione interculturale hanno compreso che l’educazione interculturale
non è una disciplina aggiuntiva che si colloca in un momento prestabilito e definito dell’orario
scolastico ma è un approccio per rivedere i curricoli formativi, gli stili comunicativi, la gestione delle
differenze, delle identità e dei bisogni di apprendimento.
Quindi il gruppo ha iniziato a rivedere i curricoli per trovare dei contenuti da trattare in un’ottica
interculturale e ha stilato un elenco di obiettivi generali che in seguito andrà a suddividere in base ai
diversi contenuti

http://www.ragazzidelfiume.it/rdf/wp-content/uploads/PROGRAMMAZIONE-ED.-intercultura.pdf
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Messaggio Da Maestra Gabriella il Mar Mag 24, 2016 11:26 am

Nei Tuoi Mocassini
2^UdA gennaio – febbraio - marzo 2015
suggerimenti ad uso dei docenti

http://www.icdaosta.gov.it/attachments/article/32/2%5EUdA_Nei_tuoi_mocassini.pdf
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