quali interventi didattici per migliorare le tecniche di coloritura e del rispetto dei confini dati?

Quali tecniche uso per insegnare ad una bimba di 5 anni, affetta da lieve ritardo psico motorio,a colorare senza uscire dai margini? Ho provato ad evidenziare ed ispessire i margini del disegno ma niente, il suo tratto continua ad essere non guidato,muove la manina avanti e indietro senza considerare il margine. Grazie di cuore.

.. puoi aiutarla iniziando col guidarle tu la mano nell'eseguire insieme l'attività, per proseguire successivamente e gradualmente con il ridurre sempre più il tuo supporto fisico.. in parallelo andrebbe potenziata la motricità fine generale e il coordinamento visuo-percettivo; puoi approfondire qui l'argomento:

https://sostegno.forumattivo.com/t72-sviluppare-la-motricita-fine#141
https://sostegno.forumattivo.com/t1795-dispense-usr-emilia-romagna-sulle-autonomie-personali#9646

e se ti va di leggere un po' puoi documentarti anche qui (inserimento recente):
https://sostegno.forumattivo.com/t9p60-dislessia-e-disgrafia#11270

va benissimo anche il tuo intervento (costruire dei margini), occorrono però pazienza e tempo per arrivare a risultati concreti, anche considerata l'età mentale della bambina.. buon lavoro e se hai bisogno, ci trovi qui, ciao!!

Puoi anche utilizzare i plastigrafi , assomigliano alle mascherine per lo stencil e sono facilmente reperibili in una buona cartoleria.
Basta tenerli fermi mentre lei colora..... a poco a poco percepirà il confine...

silo ha scritto: Puoi anche utilizzare i plastigrafi , assomigliano alle mascherine per lo stencil e sono facilmente reperibili in una buona cartoleria.
Basta tenerli fermi mentre lei colora..... a poco a poco percepirà il confine...

eccoli :

Per chi vuole realizzare gli stencil in casa :

http://painting.about.com/od/freestencils/tp/free-stencils.htm

http://www.all-about-stencils.com/free-stencils.html

grazie maestra gabriella....tra l'altro ai plastigrafi non avevo proprio pensato..ottima idea.

viola7 ha scritto:grazie maestra gabriella....tra l'altro ai plastigrafi non avevo proprio pensato..ottima idea.

ringraziamo Silo per l'idea !

Comunque ci vuole molta pazienza : ho avuto alunni che hanno imparato a rispettare i contorni dopo 2- 3 anni che tentavo ...

Maestra Gabriella ha scritto:

viola7 ha scritto:grazie maestra gabriella....

ringraziamo Silo per l'idea !

OT: e a me chi mi ringrazia??

.. vabbè mi ringrazio .. da sola!!

ciao viola
ho anche io lo stesso problema... vorrei sapere come hai fatto a ispessire i margini? Per ora anche io sto provando a guidarlo con la mia mano anche se è difficilissimo

Ian ha scritto:ciao viola
ho anche io lo stesso problema... vorrei sapere come hai fatto a ispessire i margini? Per ora anche io sto provando a guidarlo con la mia mano anche se è difficilissimo

posso suggerirti intanto come procedo io in questi casi? con la colla vinavil, passata e lasciata asciugare, oppure costruendo bordi più robusti con la plastilina/pongo.. dipende dal materiale su cui lavori..
con la mano guidata: è difficile all'inizio, ma si deve insistere, lasciando sempre più autonomia.. i risultati arrivano.. con il tempo e tanta determinazione..

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leterbuck ha scritto:

Maestra Gabriella ha scritto:

viola7 ha scritto:grazie maestra gabriella....

ringraziamo Silo per l'idea !

OT: e a me chi mi ringrazia??

.. vabbè mi ringrazio .. da sola!!

opps ... ma come abbiamo fatto a dimenticarti???

OT: ehhhh... Maestra, vita dura per i Moderatori!!!!

proverò con il vinavil, se uso il pongo il mio alunno lo strapperebbe subito..... una volta una collega mia aveva parlato di "pasta per il vetro" che diventa dura, voi sapete di cosa si tratta?

è forse questa?

http://chezsofia.altervista.org/corsops/corso_ps_introduzione.pdf

guarda anche qui:

http://www.prettykit.com/blog/ideecreativebambinifimo/

Em.... posso dire la mia ? ( tanto lo faccio lo stesso ! )
La pasta di vetro è costosa .
Il fimo , se ne prendi un panetto, non molto ( circa 4 euro ) ma , anche se si indurisce , non resta attaccato al foglio.......
Meglio la colla vinavil ma corri il rischio di avere lo stesso problema se la bimba compie movimenti un po' più violenti.....
Altra idea : hai provato a farle colorare i percorsi in labirinti ( La strada ) ?
E' più semplice , dai confini netti e forse più gratificante per un bimbo

Ciao Silo non conosco questi percorsi, puoi dirmi di cosa si tratta? si il problema è che il mio alunno non sa misurare la forza e distrugge molto...

.. colleghe... come si fa? non rimane che il cemento allora.. ( scherzo, eh?? )..si devono pur trovare dei compromessi.. ritorno all'efficacia della mano guidata.. in questi casi..

(i labirinti sono quelli che trovi in tutti i testi didattici scuola infanzia/primaria, prerequisiti spaziali/geometrici ecc, nero su bianco, semplici percorsi, pregrafismo..)

oltre che con vinavil si potrebbe provare a ripassare i margini anche con il silicone.

Ciao
volevo dirvi che ho provato con il vinavil e ha funzionato, cioè non pensate che ora riesca a colorare perfettamente ma almeno si blocca di più e sentendo un limite ben definito rimane più dentro i margini
grazie

Ian ha scritto:Ciao
volevo dirvi che ho provato con il vinavil e ha funzionato, cioè non pensate che ora riesca a colorare perfettamente ma almeno si blocca di più e sentendo un limite ben definito rimane più dentro i margini
grazie

certo!! evviva e complimenti a te!!

SCHEDE SULLA CAMPITURA

http://www.viicircolomontessori.net/didattica/manuale/geom%20sottili%20rossiPDF.PDF

.. cari colleghi, mi riaggancio a questi (simpatici..) post per condividere una felice esperienza avuta recentemente con una alunna che ha grosse difficoltà di coloritura entro i margini, ma che è comunque molto migliorata nel tempo..
ho provato a costruire dei margini di riferimento non tanto agendo verso l'alto, quindi con colla, vinavil, altro.. quanto con l'agire costruendo in profondità!

..ho incollato su cartoncino spesso un disegno, dando quindi uno spessore verso il basso; ho posizionato il disegno così approntato su un libro, rivista, quaderno più larghi ovviamente del disegno.. bene, la bambina ha individuato più facilmente del solito il confine (..ci lavoro da molti anni!) e nel colorare si è mantenuta quanto più possibile entro i bordi del disegno, non andando a 'scarabocchiare' il quaderno sottostante!

..se riesco metterò delle foto, intanto provate anche voi e fate sapere come va..

un esempio di cui parlavo prima:

Ecco l'esperienza di Laura:

http://icoloridilaura.blogspot.it/2014/02/acquerello-facile-per-i-bambini.html?spref=fb

Nella mia esperienza io ho usato si la colla ma quella a caldo..passata sui confini di un percorso, subito si asciuga e permette al bambino di muoversi con maggiore sicurezza nello spazio!