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Messaggio Da santorre il Mer Ott 14, 2009 1:16 pm

ciao a tutti, sono un'insegnante di sostegno nonchè responsabile degli alunni diversabili presso l'Istituto Sup. di 2° grado di Torino.
In questi giorni presso la mia scuola e nello specifico in alcuni consigli di classe è nata la querelle sulla Valutazione per obiettivi minimi. Il contenzioso nasce dal fatto che vi sono molti sostenitori (docenti curriculari) che affermano che dal loro punto di vista l'obiettivo minimo deve rispondere al fatto che lo studente deve sapere tutto il programma e semmai solo nelle prove scrittografiche può avere qualche riduzione degli Item ai quali rispondere. Dall'altro versante vi sono docenti che affermano che gli obiettivi minimi dovrebbero essere sanciti all'interno del consiglio di classe valutando di volta in volta il soggetto a cui applicare la valutazione per obiettivi minimi. Inoltre questi sostenitori, affermano che i voti attribuiti devono sempre risultare di gran lunga più alti rispetto agli studenti valutati in modo conforme.
Al fine di chiarire una volta per tutte questa brutta querelle, vi chiedo oltre ai riferimenti normativi, vi sono esempi di programmazione per obiettivi minimi con relative prove equipollenti?
Ringrazio in anticipo cordiali saluti a tutti bounce


Ultima modifica di leterbuck il Mar Nov 01, 2011 11:37 pm, modificato 1 volta (Motivazione : titolo minuscolo e ampliato per la ricerca)

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