il bambino che seguo dice che non vuole più venire a scuola

Seguo un bambino con ritardo mentale lieve dopo una lezione in cui aveva difficoltà nella quale io mi sono un po' innervosita perchè era visibilmente distratto dimenticando anche quello che gli veniva appena detto, (premetto che il bambino non ha problemi di memoria) è tornato a casa e ha avuto una crisi nervosa dicendo ai genitori che non vuole più andare a scuola, adesso mi viene chiesto dal padre di cambiare atteggiamento nei confronti del figlio non sgridandolo e usando toni leggeri perchè altrimenti lo ritirerà dalla scuola, premetto che non sono una maestra molto severa anzi stempero spesso la serietà con il divertimento, non ho sgridato eccessivamente il bambino e mi viene chiesto di non rimproverarlo mai; la collega di classe mi ha chiesto per evitare che il bambino vada via di fargli fare cose semplici tanto non serve insistere e di fargli fare sempre le stesse cose, mi sento sminuita e mi chiedo se non posso stimolare il bambino non posso neanche innervosirmi se non mi ascolta e devo fargli fare cose più semplici perchè non vada in crisi quanto valga il mio ruolo di insegnante a questo punto che insegno a fare? chiedo aiuto

nik15 ha scritto:Seguo un bambino con ritardo mentale lieve dopo una lezione in cui aveva difficoltà nella quale io mi sono un po' innervosita perchè era visibilmente distratto dimenticando anche quello che gli veniva appena detto, (premetto che il bambino non ha problemi di memoria) è tornato a casa e ha avuto una crisi nervosa dicendo ai genitori che non vuole più andare a scuola, adesso mi viene chiesto dal padre di cambiare atteggiamento nei confronti del figlio non sgridandolo e usando toni leggeri perchè altrimenti lo ritirerà dalla scuola...

.. la reazione del padre è stata eccessiva, se così è stato, solo perchè tu l'hai brontolato... forse viene da una non-conoscenza reciproca: se ci fosse stata subito una comunicazione, da parte tua alla famiglia dell'evento, forse non si sarebbe arrivati a tanto; quando non si conoscono ancora bene genitori e bambini, è sempre meglio precisare a voce certi nostri comportamenti, per evitare fraintesi. Le reazioni dei nostri alunni, tra l'altro, sono necessarie per conoscerli meglio e per capire i loro punti deboli e quelli di forza, sui quali intervenire al bisogno...  

Niente di grave, quindi, se hai agito con intento educativo o per spronarlo a fare meglio..  ma rimane il fatto che il tuo gesto è stato vissuto come punitivo, o troppo forte: cerca di recuperare, in qualche modo, spiegando le tue ragioni alla famiglia e semmai scusandoti, poichè non era tua intenzione causare frustrazioni al bambino, ma... ecc ecc.. e spiegati anche con il bambino: flessibilità, chiarezza, determinazione, entusiasmo e molta pazienza, sono necessari nel nostro lavoro!  

In bocca al lupo, fai sapere come va!

Ciao, anch'io non sono un'insegnante ma mio figlio ha avuto un ritardo psicologico e motorio dato da una paresi in grembo. Mi è stato insegnato da uno psicomotricista di andare alla base dei problemi.
Es. lui non riusciva ad apprendere come andare in bicicletta. Lo psicomotricista mi ha fatto lavorare col bimbo per 1 settimana solo sui pedali tenendo fermo il manubrio poi una 2 settimana ho dovuto lavorare solo sul manubrio. Alternavo così le settimane alla 5 ho unito i due lavori e lui è riuscito ad andare in bici.
Ora come Pet therapista seguo vari bambini con problematiche diverse.
Se vuoi fammi sapere su cosa stai lavorando e cercherò di trovarti una soluzione.