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Messaggio Da evita02 Dom Ott 03, 2010 9:43 am

Salve.Ho da poco preso servizio su 9 ore di sostegno.Trattasi di ritardo mentale medio in seconda superiore.Ho sempre insegnato sulla materia, quindi questa per me è assolutamente una nuova esperienza.
Proprio perché non so come muovermi e c’è moltissima disinformazione tra i colleghi, avrei bisogno di alcune dritte per cominciare.
Sono al corrente del fatto che l’anno scorso si è optato per un pei differenziato e che i genitori della ragazza non erano molto d’accordo.
Presumo che anche quest’anno si opterà per un differenziato, ma a questo proposito:
- come posso seguire la ragazza in tutte le materie se ho solo 9 ore e seguo solo alcune materie?
- è vero che alcune materie si possono fare col differenziato ed altre no?
- Se è vero quanto detto sopra, mi converrebbe a questo punto fare il differenziato solo per le materie che seguo e per le restanti farle seguire il programma normale della classe?
- è il consiglio di classe che decide cosa farle seguire e come farglielo seguire, giusto?
- È vero che chi fa un differenziato non è obbligato a fare le verifiche della classe, ma deve sostenere prove mirate sulle sue capacità e che le permettano di fare progressi?
- Se si, c'è qualche riferimento normativo che posso presentare in consiglio?
- devo chiedere (pretendere) i programmi agli insegnanti e semplificarli per la ragazza che seguo al fine d’inserirli nel PEI? O sono gli insegnanti curriculari che devono semplificarli e darmeli?
- c’è chi mi ha consigliato d’inserire genericamente nel PEI che i programmi che si seguiranno saranno semplificati senza specificare effettivamente gli argomenti che devo affrontare. Secondo voi è corretto?
- chi valuta la ragazza? chi mette fisicamente i voti?
- per lo scrutinio cosa devo fare?devo portare dei voti...devo compilare delle pagelle apposite?come funziona?
Perdonate le mie numerose domande ma spero comprendiate la mie paure.Per ora un grande grazie a chi avrà la pazienza di rispondermi.
Giovanna

evita02
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