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Messaggio Da xalcestia il Ven Ott 07, 2011 12:25 pm

ho bisogno di un consiglio!
il ragazzino che mi è stato affidato "sembra" seguire bene le lezioni in classe (dico sembra perchè ancora non ci sono state interrogazioni o verifiche per vedere quanto stia assimilando delle lezioni in classe...:è in una prima media e non lo conosciamo ancora bene!)
in questa classe è presente una ragazzina cinese quasi completamente da alfabetizzare per cui sta capitando che io giri tra i banchi lasciando il "mio" ragazzino G. per farle fare qualche attività.
oggi la collega di italiano mi ha invitato ad uscire con lei per fare un po' di alfabetizzazione e di stare tranquilla che avrebbe seguito lei G....alla fine siamo state fuori entrambe le ore!
io mi chiedo: è una cosa che posso fare?
ho degli obblighi di fronte a G. e alla sua famiglia?
e nel PEP che andremo a stilare dovrò fare presente questa cosa?
spero di essere stata chiara
grazie


Ultima modifica di leterbuck il Sab Nov 05, 2011 7:41 pm, modificato 2 volte (Motivazione : reso titolo significativo per la ricerca)

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Messaggio Da guardian angel il Ven Ott 07, 2011 4:50 pm

.. che diagnosi ha l'alunno?? quante ore hai con lui e sulla classe?? Rolling Eyes

.. scritto così, mi sembra regolare, la curricolare segue l'alunno certificato nelle sue attività didattiche, mentre tu esegui un intervento individualizzato, di recupero linguistico, di un'alunna straniera della tua classe.. non avverrà sempre, prima o poi vi sarà assegnato un mediatore culturale (se ancora non l'avete fatto richiedetelo, alla commissione intercultura o direttamente al dirigente..); il nostro ccnl e la legge 104 prevedono la 'contitolarietà', dove i ruoli in presenza di entrambi gli insegnanti sono alla pari, condivisi e interscambiabili.. Rolling Eyes

edit, nel PEP dell'alunna straniera vengono indicate le strategie di sostegno didattico che avete attivate, quindi anche ciò che fai tu, certo.. Exclamation

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