SOS alunno con difficoltà di pregrafismo

Salve a tutti!!!!! Vorrei chiedervi se sapreste indicarmi cosa sarebbe opportuno far fare ad un alunno (di classe prima, con ritardo mentale medio)che mostra difficoltà nell'eseguire esercizi di pregrafismo, grazie!

rebecca ha scritto:Salve a tutti!!!!! Vorrei chiedervi se sapreste indicarmi cosa sarebbe opportuno far fare ad un alunno (di classe prima, con ritardo mentale medio)che mostra difficoltà nell'eseguire esercizi di pregrafismo, grazie!

non ho capito ... vuoi esercizi per il pregrafismo?
allora puoi guardare qua:
https://sostegno.forumattivo.com/esercizi-per-l-acquisizione-delle-abilita-accademiche-di-base-f43/pregrafismo-t8.htm

se invece cerchi esercizi per la coordinazione oculo-manuale :
guarda nelle varie sezioni del forum :
https://sostegno.forumattivo.com/esercizi-per-la-didattica-speciale-f38/

Grazie, il materiale è molto utile! In realtà io chiedevo anche in che modo si può intervenire se un bambino nn riesce ad eseguire il pregrafismo anche dopo varie esercitazioni. Cosa si può proporre?

Salve, il bambino (5 anni) che seguo con diagnosi di disturbo evolutivo misto, nonostante gli interventi terapici, presenta ancora difficoltà nella motricità fine, nelle schede d pregrafismo sulle lettere e i numeri riesce bene a riprodurre ricollegando punti e trattini, ovvero seguendo una traccia data, ma non riesce a riprodurre in maniera corretta qualora gli si richiede di farlo senza alcuna traccia sottostante. Secondo la vostra esperienza devo puntare ancora a proporre schede di pregrafismo (con percorsi, labirinti,....) o associare a queste soprattutto attività di coordinazione oculo-manuale? cosa mi suggerite? grazie mille

rebecca ha scritto:Grazie, il materiale è molto utile! In realtà io chiedevo anche in che modo si può intervenire se un bambino nn riesce ad eseguire il pregrafismo anche dopo varie esercitazioni. Cosa si può proporre?

rebecca, leggo solo ora il tuo messaggio.. il pregrafismo si può trattare, come tutto, in modo concettuale e astratto, se si hanno casi che riescono a seguire una programmazione semplificata, per obiettivi minimi oppure in modo concreto e manipolativo o, ancor meglio, in forma di gioco, se si trattano casi più gravi o se si lavora con alunni molto piccoli..

adelaide280 ha scritto:Salve, il bambino (5 anni) che seguo con diagnosi di disturbo evolutivo misto, nonostante gli interventi terapici, presenta ancora difficoltà nella motricità fine, nelle schede d pregrafismo sulle lettere e i numeri riesce bene a riprodurre ricollegando punti e trattini, ovvero seguendo una traccia data, ma non riesce a riprodurre in maniera corretta qualora gli si richiede di farlo senza alcuna traccia sottostante. Secondo la vostra esperienza devo puntare ancora a proporre schede di pregrafismo (con percorsi, labirinti,....) o associare a queste soprattutto attività di coordinazione oculo-manuale? cosa mi suggerite? grazie mille

certo, sì, senz'altro devi potenziare e favorire la motricità fine e soprattutto la coordinazione oculo-manuale con delle attività strutturate mirate.. nel forum ci sono tanti esempi pratici; se non ti orienti chiedi pure, noi siamo qui, a presto e buon lavoro..