AUTISMO : CHE FARE? link, informazioni, idee didattiche

http://www.icsrizzoli.it/sites/default/files/AUTISMO_MARI-SOFI.ppt

CAPIRE L'AUTISMO
INTERVENTI POSSIBILINELLA SCUOLA
DOTT. MARIA EMILIA CAPUTO E SOFIA CARBONERO
coop Kinesisvia Bissolati, 7 Legnano Mi

AUTISMO: METOTOLOGIA DI OSSERVAZIONE E STRATEGIE DI INTERVENTO NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA

http://istruzione.comune.modena.it/memo/Sezione.jsp?idSezione=1247&idSezioneRif=805

PECS (Picture Exchange Communication System)

http://angelaottaviani.nigelbrooks.com/

http://palermo.integrazioni.it/AMBIENTI/NodoCMS/CaricaPagina.asp?ID=377

AUTISMO E COMUNICAZIONE

http://campodellerose.altervista.org/diapositive/Caretto_291107.doc

http://www.genitoricontroautismo.org/files/Doc6NonVerbali.pdf

LAVORARE NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA CON BAMBINI AUTISTICI


http://integrazione36.altervista.org/articoli/autismo_infanzia.pdf

STORIA DELL'ABA

http://www.iocresco.it/applied-behaviour-analysis/christina-burk/la-storia-dellaba

ESEMPI DI ATTIVITA'

PRESCOLARI

DI ABBINAMENTO

DI ORDINAMENTO

DI ASSEMBLAGGIO

PRE-LAVORATIVE

RELAX
http://www.autismosardegna.org/index.asp?ID=65&ETR=&FG=&AC=


VARIE 1
http://www.autismosardegna.org/index.asp?ID=72&ETR=&FG=&AC=

VARIE 2
http://www.autismosardegna.org/index.asp?ID=66&ETR=&FG=&AC=

STORIE SOCIALI

http://www.ilprisma.org/articolo55.htm

http://leducatorecompetente.blogspot.com/2009/01/le-storie-sociali.html

http://www.erickson.it/erickson/product.do?id=1141

http://209.227.220.139/schedarecensioni.asp?ID=4&IDlibro=5

http://leducatorecompetente.blogspot.com/

L'educatore a contatto con l'autismo nella prima infanzia

In questo blog mi piacerebbe parlare delle caratteristiche che dovrebbe avere un bravo educatore, in particolare delle sue competenze relative al trattamento di bambini austici nell'ambito della prima infanzia.

PER UNO STUDIO DELL'AUTISMO

http://www.linguistica.unifi.it/upload/sub/QDLF/QDLF11/QDLF11_2001Brandi.pdf

AUTISMO E COMPUTER: UN ESEMPIO

http://www.asphi.it/ASPHInforma/N.30/DisturbiPervasivi.html

AUTISMO: PROBLEMI E PROSPETTIVE NELLA SCUOLA

http://www.istruzioneformazionelavoro.marche.it/autismo/Bezziccheri_Autismo%20problemi%20e%20prospettive%20nella%20scuola.pdf

L'APPRENDIMENTO VISIVO NELL'AUTISMO

http://www.erickson.it/erickson/repository/pdf/PRODUCT_1752_PDF.pdf

NEURONI SPECCHIO, LINGUAGGIO E AUTISMO


http://www.linguistica.unifi.it/upload/sub/QDLF/QDLF14/QDFL14_2004_09-brandi-bigagli.pdf

di cosa mi occupo, autismo
di Daniela Clemente

http://danielaclemente.jimdo.com/di-cosa-mi-occupo/autismo/

AUTISMO: HANDBOOK
A CURA DI DONATELLA DONATI

http://cird.unive.it/dspace/bitstream/123456789/289/3/AUTISMO_PROGRAMMA%20TEACCH.pdf

L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEL BAMBINO AUTISTICO:
ASPETTI METODOLOGICI E DIDATTICI

Lucio Cottini
Università di Udine

http://www.ctiosimo.it/MATERIALE_CORSO/Autismo_e_Integrazione_Lucio_Cottini.pdf

AUTISMO E INTEGRAZIONE SCOLASTICA

http://erickson.veniceplaza.biz/erickson/repository/attach/Raffaella_Turatto.pdf

PROBLEMATICHE E POSSIBILITà EDUCATIVE DEI SOGGETTI AUTISTICI
http://www.slowmind.net/timologinews/inserscol.pdf

MATERIALE DIDATTICO

ESERCITAZIONE SULLA COMUNICAZIONE http://www.cstlodi.it/autismo/esercitazione1.pdf
ESERCITAZIONE SUL CONCETTO DI TURNAZIONE http://www.cstlodi.it/autismo/esercitazione2.pdf
ESERCITAZIONE SU AZIONI IN SEQUENZA http://www.cstlodi.it/autismo/esercitazione3.pdf
ESERCITAZIONE SULLA MATEMATICA http://www.cstlodi.it/autismo/esercitazione4.pdf

Il progetto educativo con i compagni di classe di un bambino autistico

http://www.angsaonlus.org/convegno_senigallia_cott.pdf

AUTISMO:
http://old.irrelombardia.it/disabilita/formazione/atti_seminha/documenti/l_autismo.pdf

Linee guida per insegnanti ed educatori



dal sito della Fondazione Il Cireneo :

Gentile insegnante/educatore,

in questo opuscolo troverà alcune informazioni utili per una maggiore conoscenza sui Disturbi dello spettro autistico (ASD), di cui sono affetti bambini e ragazzi che hanno una difficoltà nelle aree relative all'interazione sociale reciproca, all'abilità di comunicare idee e sentimenti e alla capacità di stabilire relazioni con gli altri.

La conoscenza e la comprensione di questo disturbo e la motivazione ad affrontarlo con competenza da parte degli insegnanti ed educatori, rappresentano i presupposti indispensabili per una reale integrazione scolastica dei bambini e ragazzi affetti da ASD.

L'opuscolo vuole offrire una guida pratica per riconoscere i sintomi principali e le problematiche più frequenti e soprattutto, per identificare le strategie utili per il lavoro didattico ed educativo.

Vengono infatti affrontati gli aspetti più importanti ed essenziali che un insegnante o educatore non può ignorare, se intende occuparsi di questa complessa problematica.

Infine potrà trovare alcuni consigni per un dialogo positivo con la famiglia e con gli operatori sanitari del bambino con ASD.

http://www.fondazioneilcireneo.it

Linee guida regionali
Linee guida per l'autismo



Dal sito della Fondazione Il Cireneo:

Le linee guida per l'autismo che la Regione Abruzzo ha pubblicato sul BURA nell'anno 2004, redatte con l'apporto dei colleghi referenti delle ASL abruzzesi e della rappresentante delle famiglie, rappresentano un punto di arrivo di un percorso iniziato molti anni fa quando con il prof. Manlio De Lellis, allora Direttore della Cattedra di Neuro-psichiatria Infantile dell'Università de L'Aquila, proponemmo l'istituzione di un centro di riferimento per le psicosi infantili, termine con il quale si chiamavano i disturbi dello spettro autistico.

Bollettino Ufficiale della Regione Abruzzo

Dall'approvazione della legge regionale n. 92/97 molte cose sono cambiate nella conoscenza della patologia autistica, essendosi definitivamente affermato un modello di spiegazione dell'autismo che, pur ritenendo centrale la patogenesi neurobiologica, non disconosce l'importanza anche dei fattori ambientali, soprattutto nel condizionare l'evoluzione prognostica del quadro clinico in termine di maggiore o minore compromissione funzionale e di sviluppo delle autonomie personali.

In questo senso, appare particolarmente importante non tanto riaprire vecchi discorsi e vecchie "ferite" sul ruolo "patogeno" dei genitori, quanto spostare l'attenzione sull'importanza dell'assistenza sociosanitaria, e più in generale sulla sensibilità della società al problema della salute mentale fin dai primi anni di vita e quindi sulla necessità di interventi preventivi, di diagnosi ed intervento precoce.

http://www.fondazioneilcireneo.it/images/stories/pubblicazioni/linee_guida_per_l_autismo.pdf

BIBLIOTECA MULTIMEDIALE AUTISMO

trascrivo dal sito:
Questo sito è volto a diffondere le informazioni e le conoscenze sull'autismo e gli altri disturbi generalizzati dello sviluppo (PDD, Pervasive Developmental Disorders). Fa parte di un progetto più generale portato avanti dagli Argonauti, chiamato informAutismo.

E' attivo uno sportello di consulenza virtuale al quale rivolgersi per richieste di informazioni o supporto in merito ai disturbi dello spettro autistico.

Attualmente le cause dell'autismo non sono conosciute. Parallelamente agli sforzi dei ricercatori per fare chiarezza su questo punto, si sviluppano, in psicologia e medicina, teorie e modelli terapeutici diversi, che talvolta possono risultare incoerenti tra loro. Pertanto, sia per i genitori di figli autistici, sia per i professionisti risulta spesso difficile orientarsi e prendere decisioni appropriate.

All'interno della Biblioteca Multimediale Autismo (BMA) stiamo raccogliendo e ordinando materiale relativo all'autismo e ai disturbi dello spettro autistico in genere (come la Sindrome di Asperger e la Sindrome di Rett), con l'obiettivo di mettere queste informazioni a disposizione del maggior numero di utenti possibile, professionisti e famiglie di persone autistiche.

Naturalmente qualunque contributo che possa arricchire la BMA è ben accetto, purché sufficientemente documentato e completo di un'esplicita autorizzazione alla pubblicazione all'interno del sito. Vi auguriamo buona navigazione.

http://www.gli-argonauti.org/bma/index.htm