piccolo sondaggio per formazione

ciao a tutti..
vorrei stavolta chiedere informazioni a voi per un piccolo sondaggio,spero mi rispondiate in parecchi!
Sono alcuni anni che cerchiamo di promuovere progetti di formazione e screening per le scuole, alcuni con buoni risultati, altri a mio avviso molto ripetitivi per argomenti trattati (ad eccezione dello screening che è sempre necessario per la prevenzione e la diagnosi precoce). Ora mi vorrei rivolgere a voi che lavorate nelle scuole e conoscete bene la realtà dall'interno..qual'è,o quali sono, secondo voi gli argomenti in cui c'è una reale necessità di informazione? i servizi sanitari sembra che seguano un pò le mode riguardo alle tematiche da affrontare..c'è stato il periodo dell'autismo, poi quello adhd, ora vanno forte i DSA. Mi farebbe piacere sapere da voi, in base alla vostra esperienza, su che cosa riscontrate realmente una grossa necessità di formazione? Grazie spero di avere qualche aiuto!

Erika, ti metto il sondaggio anche sulla pagina di Facebook ... osì arriviamo a più persone contemporaneamente!

Dammi un pò di tempo e ti dico la mia su quali corsi vorrei seguire ...

GRAZIE MILLE!!!!!

Ciao, ho visto che hanno risposto su facebook. Io credo che tutti gli argomenti siano sempre utili: autismo, adhd, DSA, screening preventivi, processi, metodologie, ecc, ecc ...ciò che non funziona non è solo la mancata formazine in itinere ma la settorializzazione, cioè la formazine dovrebbe coinvolgere tutti i soggetti che ruotano intorno al bambino/ bambini, non solo l'ins. di sostegno ma tutti gli ins. curricolari, la logopedista , il neuropsichiatra, la psicomotricista e sopratutto i genitori.
Inutile fare corsi se poi trovi dei muri di gomma.

Inoltre concordo con chi ha sottolineato che serve un pò più di pratica e concretezza, per la teoria ci sono anche i libri.
Grazie. Ciao

Ciao dottoressa Erika , ho visto che su facebook ha avuto tantissime risposte ... io le dico che mi piacerebbe fare un corso di formazione didattico - pratico ( e non solo teorico ... sentir parlare di metodologie usate , di accorgimenti didattici apportati per migliorare le competenze dell'alunno, strategie attuate ...)
Poi l'argomento va in secondo piano , perchè se si cala nel concreto cosa si fa nella didattica per il recupero e lo sviluppo dei bambini, credo che tali indicazioni ( se ppur rivedute e corrette) le possiamo utilizzare nelle varie patologie.

In una parola CONCRETEZZA e INFORMAZIONI BASATE SULL'ESPERIENZA REALE ...
E aperto a tutti ( non settoriale ... ) in modo che anche gli insegnanti di classe partecipino e non possano dire " a me non serve, vai tu ... è un corso per voi di sostegno!"

Ciao
vorrei ringraziare tutte/i voi che avete risposto cosi numerosi qui sul sito e su facebook.
Mi state dando un aiuto grandissimo e tantissime idee.
Grazie Grazie Grazie!!!

Concordo in pieno sulla CONCRETEZZA E L'ESPERIENZA REALE...per quanto mi riguarda non ho tematiche precise da proporre, nel senso che tutto mi serve ed è importante