DIAGNOSI FUNZIONALE NON ANCORA PERVENUTA

Ciao a tutti, mi sono appena iscritta perché ho qualche difficoltà ad affrontare il mio nuovo incarico di insegnante di sostegno.
Lavoro in una scuola infanzia privata paritaria e seguo un bimbo di 4 anni.
Nel suo primo anno di scuola materna era stato segnalato come bambino autistico con tanti di diagnosi funzionale, gli incredibili progressi fatti hanno poi portato a disconoscere questa diagnosi ma ad oggi non ho in mano nulla.
Io sono subentrata dopo una serie di sostituzioni, e a parte qualche relazione e brevi colloqui non ho in mano nulla.
Ad oggi è chiaro sia a me che all'insegnante di sezione che il bambino NON è autistico ma ha comunque qualche difficoltà di linguaggio, una notevole difficoltà a prestare attenzione durante le attività ed è praticamente impossibile chiedergli una rielaborazione sia grafica che verbale di una qualsiasi attività fatta.
Quindi, in attesa di cenni dalle alte sfere relativamente ad una diagnosi aggiornata, chiedo se qualcuno di voi sa darmi indicazioni e consigli su come poter lavorare per quanto riguarda la rielaborazione e il mantenimento dell'attenzione durante i momenti in sezione.

Grazie a chiunque mi potrà rispondere!

Caterina

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