Votazioni del I quadrimestre

Salve a tutti,

sono una nuova utente di questo utile forum, avrei un dubbio da chiarire sulla possibilità o meno di mettere un 5 in pagella ( per il I quadrimestre ) ad un alunno con percorso differenziato ( percorso "B" )...ve lo chiedo perché, di comune accordo con la docente curricolare, si è pensato di assegnare un 5 in una materia in cui l'alunno proprio non si è mai impegnato, nonostante le prove diversificate etc., per dargli un "segnale di avviso", visto che anche la madre dell'alunno concorda col fatto che è un po' svogliato. Ora però ci è stato detto che potrebbero sorgere dei problemi. Sapete dirmi qualcosa in merito? Grazie in anticipo,
Cristina

che tipi di problema potrebbero sorgere? puoi spiegarci meglio?

Intendevo dire problemi inerenti alla legalità o meno di dare un 5 ad un allievo con percorso B, o almeno questo è ciò che mi è stato paventato da un collega..

Scusa l'ignoranza, ma cosa significa che fa un percorso "B"? Il bambino ha una certificazione (104) e conseguentemente un PEI, oppure ha un DSA e un PDP, oppure ancora ha un percorso personalizzato in alcune discipline? Comunque, in tutti i casi non vedo perché nel primo quadrimestre non si possa dare un 5. Secondo me sta a significare che non ha raggiunto gli obiettivi minimi in quella disciplina e per quel percorso. Avrei delle riserve al termine dell'anno, quando la presenza di insufficienze può inficiare la promozione e creare il dubbio se si è fatto abbastanza e bene affinché l'alunno raggiungesse gli obiettivi minimi posti per lui... Il fatto che sia svogliato, comunque, va segnalato nella valutazione educativo didattica complessiva, non nella valutazione disciplinare...
Ciao, M.Angela

Grazie per la risposta.
Con "percorso B" intendo un percorso non finalizzato al conseguimento del diploma. L'alunno ha la certificazione legge 104, PDF e PEI. Si è deciso di dargli 5 perché si è dimostrato svogliato in quella particolare materia, con conseguenti risultati disciplinari insufficienti. Mi è venuto il dubbio che possa non essere previsto dalla legislazione, ma non riesco a trovare conferme o smentite. Tuttavia credo che dare un sei in pagella quando effettivamente gli obiettivi minimi non sono stati raggiunti, sia controproducente oltreché forzato.
Ciao, grazie ancora,
Cristina

Mi scuso, ho dimenticato di dire che si tratta di alunno iscritto in una scuola superiore.