Attività didattiche per il potenziamento della Memoria Visiva

Salve a tutti, sono una nuova iscritta e trovo molto utili gli argomenti di questo sito. Sono un'insegnante di sostegno e ho un bambino con difficolta di apprendimento; sto cercando degli esercizi per esercitare la memoria a breve termine. Qualcuno mi potrebbe dare qualche consiglio? Grazie e buon lavoro a tutti. Serena.

Ciao Serena !

Mentre cerco qualcosina , guarda ti la sezione sull'attenzione e la concentrazione.
https://sostegno.forumattivo.com/f40-esercizi-di-comprensione-attenzione-imitazione-ascolto

i memory:
https://sostegno.forumattivo.com/t73-memory-e-domino

http://www.aimavarese.it/doc/il_laboratorio_della_memoria.pdf

IL LABORATORIO DELLA MEMORIA ( anche se è rivolto ai malati di Alzaimer puoi trovare delle stimolazioni e degli esercizi fattibili)

http://www.baby-flash.com/esercizi_memoria.html

GIOCHI ONLINE

Potenziare La Memoria A Breve Termine


         Attività per bambini dai 7 agli 11 anni


         http://shop.malware-site.www/front4/Image/Products/LIBRO_978-88-6137-037-1_T65_Potenziare-la-memoria-a-breve-termine/Pdf/SFO_978-88-6137-037-1_Potenziare-la-memoria-a-breve-termine.pdf

Contenuti
                 
                 
                   - Strategie per l'intervento
-
Attività ed esercizi per la memoria a breve termine: Linee guida per
usare gli esercizi di memoria; Gioco introduttivo sulla visualizzazione;
Raccontare una storia; I numeri di telefono; Il gioco dei colori; Il
gioco delle azioni; Il telefono senza fili o quasi!; Tombola!; Il
contenitore delle forme; Il gioco del viaggio; Il racconto; Il gioco dei
disegni; Il menù al ristorante; Le cornici dei quadri; Il trasloco; La
fabbrica degli orologi
- Ulteriori risorse: Consigli per gli
insegnanti, i genitori e gli operatori; Scheda della memoria; Scheda di
registrazione della forza della memoria; Gioca con Memobruco; La mia
memoria
- Fogli di lavoro

Grazie per la celere risposta e per il prezioso aiuto!

DA CENTRO STUDI LOGOS

MEMORIA



Lo sviluppo della memoria avviene in genere parallelamente allo sviluppo logico. Ma anche questa capacità va educata e potenziata in maniera specifica. E’ già possibile a due anni ricordare un singolo oggetto tra due.

La difficoltà in questa attività diventa maggiore quanto più alto è il numero degli oggetti da ricercare e quanto più tempo trascorre tra la presentazione dell’oggetto e il loro ricordo.

La modalità da noi scelta, permette la stimolazione della memoria visiva e uditiva sia a breve che a lungo termine. In queste schede l’elemento o gli elementi da ricordare riguardano: oggetti, animali, colori, disegni geometrici, numeri e parole.



Memoria visiva.

Queste schede devono essere fatte effettuare a due a due, in quanto vengono dapprima presentati al bambino l’elemento o gli elementi presenti nel primo foglio che bisogna ritrovare, dopo un tempo più o meno lungo, nel secondo, chiedendo semplicemente: “Dov’è (a secondo dei casi) l’immagine o il numero o la parola, che avevi visto prima”?.

Naturalmente se contiamo lentamente fino a cinque, si svilupperà soltanto la memoria a breve termine.

Se invece tra la prima e la seconda scheda passerà qualche minuto potremo stimolare la memoria a lungo termine. In quest’ultimo caso diremo al bambino “Guarda bene (a seconda dei casi) questa immagine o numero o parola e cerca di ricordarla perché poi, fra qualche minuto, ti chiederò di ricercarla”. Nell’intervallo si potrà effettuare un'altra attività.

I due tipi di memoria sono utili e importanti e quindi vanno entrambi sviluppati.

Da tenere però presente che la memoria a lungo termine, richiede maggiori capacità intellettive e quindi questa attività va effettuata in un momento successivo.

In ogni caso, sia nella memoria a breve termine che in quella a lungo termine, quando viene presentata la seconda scheda bisogna evitare di ricordare al bambino le immagini o i numeri o le parole da ricercare.

Memoria uditiva.

Le schede dov’è possibile una chiara denominazione potranno essere utilizzate per lo sviluppo della memoria uditiva.

In questo caso si nomineranno lentamente l’oggetto o gli oggetti presenti nella prima scheda senza farli vedere. Il bambino dovrà quindi ricercare gli stessi oggetti nella seconda scheda, ricordandosi quanto detto dall’educatore.



N.B - Il programma "Voglia di crescere" include questo tipo di schede. Pertanto, per i bambini con difficoltà nell'apprendimento dovute a varie patologie: ritardo mentale, sordità, capacità intellettive ai limiti della norma, disturbi psicoaffettivi di una certa importanza ed altre è bene utilizzare il programma "Voglia di cerscere" nella sua interezza in quanto ciò permette una crescita armonica e globale. Queste schede sono consigliate solo per i bambini con normali capacità intellettive o con deficit settoriali.

VOLUME PRIMO
http://www.cslogos.it/uploads/File/smemoria/Smemoria1v.pdf

VOLUME SECONDO
http://www.cslogos.it/uploads/File/smemoria/smemoria2v.pdf

VOLUME TERZO
http://www.cslogos.it/uploads/File/smemoria/sviluppomemoria3v.pdf