normativa per avviare la pratica di richiesta della certificazione

Ciao amiche, in questi giorni nella mia scuola si è creato un problema; mi spiego: vorremmo richiedere il sostegno per un nostro alunno che manifesta diverse difficoltà, i genitori sono d'accordo con l'avviare tutto l'iter della certificazione ma non è chiaro se devono recarsi all'ASL di competenza per richiedere una visita da parte della NPI, oppure devono fare richiesta alla scuola e sarà poi questa ad attivarsi presso l'ASL. Nelle scuole in cui ho lavorato in passato sono sempre stati i genitori ad attivarsi direttamente presso l'ASL.....mi sapete dire qualcosa?
vi ringrazio tantissimo

.. ciao Gabry, trovato!!
http://archivio.pubblica.istruzione.it/dgstudente/disabilita/normativa/normativa1.shtml

scorri le voci e apri il PDF relativo all'art. 2 del D.P.R. 24.02.94
(individuazione dell'alunno come persona handicappata)


edit, guarda anche qui:
https://sostegno.forumattivo.com/t2062-modulistica-varia-accertamento-richiesta-insegnante-di-sostegno-collaborazione-scuola-famiglia-progetto-deroga-progetto-di-integrazione#9051

graaaazie!

Riguarda l'AUSL di Ferrara ed è del 2009 ... ma vale la pena di leggere

http://www.ausl.fe.it/home-page/news/archivio-news-1/2009/la-nuova-certificazione-di-difficolta-scolastiche

La nuova certificazione di difficoltà scolastiche

I servizi dell’AUSL di Ferrara impegnati a ridurre i disagi legati al cambiamento delle procedure e della modulistica per avere l’insegnante di sostegno nelle scuole statali o private parificate

iTeR CERTIFICAZIONE ( 2011)

http://www.iclograto.it/iter_schema___asl_brescia.pdf

http://www.asl.como.it/disabili/upload/allegato%20n.3.pdf

Percorso per il riconoscimento della
condizione di alunno in situazione di
handicap

http://www.aslmonzabrianza.it/modulistica/prestazioni/asl320/percorso%20riconoscimetno%20alunno%20disabile.pdf

Interventi per l’integrazione di allievi con disabilità o esigenze educative speciali (EES) nei percorsi triennali e
nei percorsi biennali di qualifica (III.G.06.01)

Evoluzione normativa di riferimento:
La L.R. 28/2007 “Diritto allo studio”, all’art.15, ha introdotto, a fianco della tradizionale categoria degli alunni
disabili (L.104/92) quella degli alunni con esigenze educative speciali (EES).

http://www.regione.piemonte.it/formazione/direttive/dwd/dirreg11/diritto_dovere/all_B.pdf

IL PERCORSO DI CERTIFICAZIONE
LA LEGISLAZIONE

http://www.ctrhmonzabrianza.it/portal/images/DocumentiSnodi/materiali_corsi/2012-13/rossi%20carmagnola.pdf

di Roberto Rossi e Rosa Maria Carmagnola Monza, 17 gennaio 2013

Salve sono un insegnante di sostegno. Gradirei sapere alcune cose.
1) E' sempre vero che gli alunni con legge 104 art. 3 hanno diritto al rapporto 1:1 e gli altri alunni certificati ad un rapporto 1:4? Parlo di scuola primaria.
2) Se è così quali sono i riferimenti legislativi? Una volta ci si atteneva alla diagnosi del CNPI che indicava il numero delle ore.
3) Si possono assegnare più di 6 ore agli alunni senza legge 104?
Grazie