DISPRASSIA

La Disprassia è un problema dell’organizzazione del movimento che può anche influenzare il modo di apprendere di un bambino a scuola.

per saperne di più:
http://www.disprassia.org/

http://www.club.it/letizia/documenti/disprassia.html

da: Il Club di Letizia
Dedicato alla lesione cerebrale infantile
A cura di Maria Simona Bellini

http://www.icpacinotti.net/cssp/documents/Bambini%20goffi%20diapo%20corso.pdf

http://dailymotion.virgilio.it/video/xb6ytz_il-blog-di-altre-voci-su-rainews-24_news

VIDEO SULLA DISPRASSIA

una malattia che colpisce il 6% della popolazione infantile tra 5 e 11 anni.

I bambini disprattici imparano una cosa ma fanno fatica a generalizzare e ad associare, trovando strategie. Vengono a mancare le istruzioni relative a come poter costruire operazioni motorie.

La Disprassia è un problema dell’organizzazione del movimento che può anche influenzare il modo di apprendere di un bambino a scuola.

È più comune nei ragazzi piuttosto che nelle ragazze e può comportare goffaggine, problemi nell'organizzare il lavoro e nel seguire delle istruzioni. L’aspetto caratterizzante della disprassia è la non corretta esecuzione di una sequenza motoria che risulta alterata nei requisiti spaziali e temporali e spesso associata a movimenti non richiesti (paraprassie) con la conseguenza che l’attività motoria anche se eseguita con rapidità ed in modo apparentemente abile, può essere del tutto inefficace e scorretta nonostante siano integre le funzioni volitive, la forza muscolare, la coordinazione e la disposizione a collaborare. La disprassia può essere associata spesso a problemi di linguaggio, di percezione e di elaborazione del pensiero. Il linguaggio può essere semplificato nella struttura sintattico-grammaticale ed alterato negli aspetti articolatori, la percezione inadeguata nell’integrare le informazioni periferiche e nel correlarle all’azione, il pensiero scarsamente organizzato nei vari contenuti. Il bambino disprassico utilizza le funzioni che ha acquisito in modo stereotipato, con strategie povere e ridotte alternative. Tramite la pratica continuativa può acquisire funzioni e svolgere senza grosse difficoltà le attività della vita quotidiana. La povertà di strategie e le ridotte abilità di generalizzazione rendono tuttavia difficoltosa l'acquisizione di nuovi compiti e il trasferimento di soluzioni strategiche già acquisite.

Nel bambino disprassico si riscontra una ridotta capacità di rappresentazione dell'oggetto su cui agire, dell'intera azione e delle sequenze che la compongono. Difficoltà di pianificazione, ad avviare i programmi, a prevedere il risultato, a controllare le sequenze e l'intera attività, a verificare e eventualmente correggere il piano d'azione.

Il soggetto disprassico ha difficoltà a:

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fare i lacci alle scarpe
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abbottonarsi
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scrivere
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disegnare
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copiare, scrivere
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assemblare puzzle
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costruire modelli
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giochi di pazienza
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giochi di costruzione
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giocare a palla
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lanciare ed afferrare una palla
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fare attività sportive
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comprendere percorsi
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nel linguaggio: articolazione di parole, fonemi

All'osservazione può presentare:

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goffaggine: caratterizzata ma movimenti impacciati, alterati nelle sequenze temporali, maldestri e poco o affatto efficaci;
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posture inadeguate, dipendenti da scarsa consapevolezza del proprio corpo, le quali interferiscono sia sul mantenimento di un buon equilibrio sia sulla coordinazione del movimento;
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confusione della lateralità con difficoltà ad orientarsi nello spazio e di trovare il proprio posto in una situazione nuova;
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problemi di consapevolezza del tempo con difficoltà nel rispettare gli orari e nel ricordare i compiti nella giornata;
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ipersensibilità al contatto fisico e problemi a portare vestiti in modo confortevole;
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problemi nell’eseguire attività fisiche come correre, prendere ed usare attrezzi, tenere la penna e scrivere;
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ridotto sviluppo delle capacità di organizzazione, con conseguenti evidenti difficoltà nell’eseguire attività che richiedono sequenze precise;
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facile stancabilità;
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scarsissima consapevolezza dei pericoli;
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comportamenti fobici, compulsavi ed immaturi.

da disprassia.org

http://www.liceogbruno.it/giornalino/Il%20vero%20nome%20di%20un%20burattino.pdf

storia di un bambino autistico e disprassico

http://www.studioinmappa.it/joomla/attachments/047_LA_DISPRASSIA.pdf


LA DISPRASSIA

http://www.google.it/url?sa=t&source=web&cd=87&ved=0CDEQFjAGOFA&url=http%3A%2F%2Fwww.opifer.it%2Fadmin%2Fuploads%2Fdisprassia%2520evolutiva%2520e%2520aprassia.ppt&rct=j&q=disprassia&ei=8y6RTKPOOoSQjAelprDqDA&usg=AFQjCNEmoYupsA8Q2zUVMBvrf5NKgwr8bg&sig2=CALXyUfK54spETotFVfLVw&cad=rja

Disprassia evolutiva e aprassia

Disprassia, Disturbi della Coordinazione Motoria (DCD, DCM), Disgrafia
Dr.ssa Caterina Pacilli
Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’età evolutiva

(slides, molto interessante!!!)
http://www.necessitaeducativespeciali.it/allegati/slide_Disprassia_dott.ssa_Pacilli.pdf

http://www.123homepage.it/ilClanTagarielloelaDisprassia/76007641

Siamo la famiglia Tagariello! Con questa pagina web vogliamo raccontare la storia di Giorgio che soffre di Disprassia Evolutiva e della nostra famiglia .
Siamo mamma, papà poi Fabio, Giorgio, Gabriele e Giulio, 4 bellissime piccole pesti .
Con questo canale vogliamo semplicemente condividere la nostra storia, parlare di Giorgio e la Disprassia, raccontanto un pò i nostri sentimenti, mostrando i risultati ottenuti cercando anche di dare informazioni, scambiare opinioni, esperienze e commentare pubblicazioni italiane ed estere.
Non vogliamo in nessun modo prendere il posto di medici o terapisti, ma semplicemente raccontare la nostra storia e osservare il mondo della Disprassia.

una bella presentazione sulla Disprassia:

http://prezi.com/rh3jem_ed3lj/la-disprassia-didattica-speciale/

Libretto:

http://www.aidee.it/pdf/libretto.pdf

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vedere anche qui:
https://sostegno.forumattivo.com/t2054-le-prassie-e-la-motricita-definizioni-e-link-di-approfondimento-i-disturbi-correlati#11246