L'INSEGNANTE DI SOSTEGNO: CHI è E COSA FA?

UNa esaustiva presentazione in powerpoint: QUI

I RIFERIMENTI NORMATIVI

* Legge del 24 dicembre 2007 numero 244;
* Legge del 27 dicembre 2006 numero 296;
* Legge del 27 dicembre 2002 numero 289;
* Nota numero 4088 del 2 ottobre 2002;
* Decreto Ministeriale 24 luglio 1998 numero 331;
* Legge del 27 dicembre 1997 numero 449;
* Legge del 5 febbraio 1992 numero 104;
* Circolare Ministeriale del 3 settembre 1985 numero 250;
* Legge del 4 agosto 1977 numero 517;
* Decreto del Presidente della Repubblica del 31 ottobre 1975 numero 970.

Mi preme sottolineare:

L'Insegnante di sostegno è un docente, fornito di formazione specifica, assegnato alla classe in cui è presente l'alunno disabile. Non deve essere considerato l'unico docente cui è affidata l'integrazione (Circolare Ministeriale numero 250 del 1985; Nota numero 4088 del 2 ottobre 2002).

Docenti di classe


Tutti i docenti della classe sono parimenti responsabili del percorso educativo e
formativo dell’alunno disabile, così come di ogni altro allievo.


Essi concorrono a promuovere il processo formativo dell’alunno disabile, sia in
presenza che in assenza del docente di sostegno, con il quale progettano,
realizzano e verificano i percorsi di integrazione.

 Docente di sostegno


È un insegnante specializzato con l’obiettivo di garantire le attività di sostegno alle
classi nelle quali è inserito un alunno disabile, diventando così contitolare della
classe,


Concorre al successo dell’integrazione in classe garantendo la realizzazione del
Piano Educativo Individualizzato, curando la documentazione, assumendo la
corresponsabilità delle attività didattiche della classe e favorendo la diffusione della
cultura dell’integrazione della scuola

L' orario di lavoro dell'insegnante di sostegno è spesso frammentato su più plessi scolastici, nelle classi in cui sono presenti alunni disabili.

La necessità di frazionare l’intervento può comportare una disomogeneità del suo operato e una più difficile partecipazione alla vita della classe/plesso.

Tuttavia ciò può diventare una risorsa: egli è capace di rapportarsi con più realtà scolastiche e può costituire una figura di raccordo tra esse.

http://www.darioianes.it/articolo11.htm


La formazione dell'insegnante di sostegno
Dario Ianes (Centro Studi Erickson e Università di Bolzano)

La formazione e il profilo professionale del docente di sostegno specializzato

Relazione a cura di Maria Assunta Barbieri

http://www.integrazionescolastica.it/upload/art365/relazione_maria_assunta_barbieri.pdf

DECALOGO INSEGNANTE DI SOSTEGNO

http://www.unirsm.sm/detail.asp?c=50&p=0&id=4290.

I diritti del Personale scolastico

http://www.simonescuola.it/docente/1_5.htm

(Fonte: S.I.S. Piemonte)
Progetto di Tirocinio, Indirizzo per il Sostegno
http://sis.polito.it/tutor/sis/sostegno/progett.pdf

Qual è il compito della prof di sostegno con incarico annuale?

L'INSEGNANTE INCLUSIVO

http://www.ic1dalcontres.it/1/upload/prima_lezione.zip

Trasmesso in streaming dal vivo il 26/mar/2014
Il prof. Dario Ianes, Docente di pedagogia speciale e didattica speciale presso la Facoltà di Scienze della Formazione Primaria della Libera Università di Bolzano, il 26 marzo alle ore 17.00, sarà intervistato dal dott. Michele Facci, del Centro Studi Erickson di Trento, sul ruolo degli insegnanti di sostegno oggi, in particolare, rispetto all'evoluzione che questa importante e strategica professione sta affrontando in questi anni.