Importante: SOS Richieste PEI PDF PDP e simili: chiedere qui!!

ciao a tutti volevo un'informazione....anche l'asl che segue il mio bimbo non compila il pdf.....dato che quest'anno ci sarà il passaggio dalla scuola primaria alla scuola media...nell'aggiornamento del pdf devo indicare ancora il "SUCCESSIVO POTENZIALE SVILUPPO" o scrivere solamente le
difficoltà /competenze acquisite nelle diverse aree ?
Romina
grazie

vincenziromina ha scritto:..nell'aggiornamento del pdf devo indicare ancora il "SUCCESSIVO POTENZIALE SVILUPPO" o scrivere solamente le
difficoltà /competenze acquisite nelle diverse aree ?
Romina
grazie

.. ciao Romina, come consigliato altre volte, in caso di dubbi su questioni specifiche, è sempre meglio affrontarne la discussione nel corso del gruppo di lavoro che opera sul caso..
anche perchè non esiste una risposta valida per tutte le questioni che si prendono in esame e, non conoscendo il caso, siete voi, collegialmente, che meglio di chiunque altro potete valutare gli esiti e gli obiettivi futuri del progetto di vita dell'alunno.. quindi, potresti proporre una tua ipotesi di scrittura al gruppo e poi valutarla insieme, come si fa, ad es., per il PEI..

buon lavoro, ciao!

Ciao
lavoro come insegnante di sostegno in una scuola dell'infanzia. Dovrei fare il PEI per il bambino che seguo con diagnosi: ritardo del linguaggio espressivo e difficoltà relazionali. Mi servirebbero degli esempi di PEI già compilati sulla scuola delll'infanzia. Potete aiutarmi? Grazie Daniela

Ciao a tutti! E' il mio primo anno di lavoro... avrei bisogno di leggere qualche PDF compilato su bambini autistici medio/gravi. Vorrei farmi un'idea di come compilarlo. Grazie a Tutti :-)

Ciao a tutti! Ho appena iniziato il mio primo anno di lavoro... avrei veramente bisogno di leggere qualche PDF compilato su bambini autistici medio/gravi! Spero in un vostro aiuto... grazie! :-)

Maestra Carla ha scritto:Ciao a tutti! Ho appena iniziato il mio primo anno di lavoro... avrei veramente bisogno di leggere qualche PDF compilato su bambini autistici medio/gravi! Spero in un vostro aiuto... grazie! :-)

..qui trovi quelli già indicati da Gabriella, oltre al testo della Erikson; contatta la referente del sostegno o la FS del tuo istituto e fatti dare una mano da lei.. hai già letto il precedente, se esiste?

Maestra Carla ha scritto:Ciao a tutti! E' il mio primo anno di lavoro... avrei bisogno di leggere qualche PDF compilato su bambini autistici medio/gravi. Vorrei farmi un'idea di come compilarlo. Grazie a Tutti :-)

ti ho risposto nella sezione dedicata ai PDF, ciao!

Ok...Il precedente non c'è... anche se ha 5 anni è un nuovo inserimento...

Cerco esempio PEI per alunno con disturbo pervasivo dello sviluppo non altrimenti specificato e ritardo mentale lieve (II elementare). Sono alla prima esperienza lavorativa e vorrei avere un modello di PEI con obiettivi che siano adatti al disturbo del bambino. Naturalmente dovrò, poi, effettuare gli opportuni adeguamenti.

Grazie!

ins.lucrezia ha scritto:Cerco esempio PEI per alunno con disturbo pervasivo dello sviluppo non altrimenti specificato e ritardo mentale lieve (II elementare). Sono alla prima esperienza lavorativa e vorrei avere un modello di PEI con obiettivi che siano adatti al disturbo del bambino. Naturalmente dovrò, poi, effettuare gli opportuni adeguamenti.

Grazie!

..in questa sezione del forum trovi molti esempi di pei compilati.. devi solo avere la pazienza di trovarne uno che corrisponda il più possibile alle tue richieste, buon lavoro, ciao!!

Ecco, devo rompervi le scatole anche in questa sezione!
E' da più di due settimane che non faccio altro che scrivere, scrivere e ancora scrivere sui miei bei registri e ieri mi accorgo che le colleghe di una delle scuole in cui lavoro hanno interpretato alcune voci in modo diverso dal mio.... PANICOOOO! settimana prossima ci sarà l'ispezione della qualità e non so come venirne fuori!
Cerco il vostro aiuto per capire dove e se correggere tutto il mio lavoro:

questa scuola usa il registro della casa ed. Spaggiari (non so magari può assere d'aiuto....) e dopo la SCHEDA ANAGRAFICA DELL'ALUNNO,LA RACCOLTA DI INFORMAZIONI ( dignosi,terapie in corso, difficoltà prevalenti e tipologia della classe) trovo la parte sul P.D.F. con la classica suddivisione per aree ma precedute dalla dicitura SVILUPPO. Poi nella sezione finale del p.d.f. c'è una parte intitolata :ANALISI INIZIALE DELLE ABILITA' E COMPETENZE POSSEDUTE DALL'ALUNNO/CHE COSA SA FARE.

A rigor di logica io ho elencato le mie osservazioni iniziali su quest'ultima parte per poi definire il conseguente sviluppo potenziale con le varie tempistiche ecc....

Ho la sufficienza o devo ripetere l'anno per colpa della mia lettura e comprensione errata?????

salve a tutti,
io sono l'insegnante di sostegno di una bambina autistica di 4 anni, è il mio primo lavoro e volevo sapere se il PEI segue nelle scuole dell'infanzia un modello unico o se ve ne sono diversi, in questo caso cercherò informazioni nella mia segreteria.
Grazie mille
Silvia

benvenuta Silvia!!
.. non ho ben capito la tua richiesta, ma credo di non sbagliare consigliandoti di rivolgerti direttamente o alla referente/funz. strum. del sostegno dell'Istituto dove lavori o a eventuali altre colleghe di sostegno, chiedendo loro di mostrarti il modello del PEI in uso nell'Istituto..

ecilA ha scritto:..a rigor di logica io ho elencato le mie osservazioni iniziali su quest'ultima parte per poi definire il conseguente sviluppo potenziale con le varie tempistiche ecc....

non so se siamo ancora in tempo per i consigli.. (mi era sfuggito il post)
...secondo me va bene, anche se, come suggerito altre volte, essendo il PDF un documento collegiale (legge 104 e accordi di programma tra i vari enti) andrebbe compilato insieme tra i vari enti nel corso, per es., del primo GLIC; le osservazioni iniziali sono sia quelle didattiche che quelle sanitarie, quindi le competenze e di conseguenza le scritture relative dovrebbero essere equamente distribuite..
..per quanto mi riguarda, io faccio molto prima (ma non lo dire a nessuno.. ) unisco le pagine con la spillatrice e scrivo sulla prima: vedi originale depositato in direzione (stessa cosa per il PEI e per la DF).. da te non so se questo può essere regolare, semmai chiedi ai referenti: d'altronde, che senso ha riscrivere in un registro tutto ciò che si può consultare altrove in bella copia?? e che, oltrettutto, di fatto non può essere nè ricopiato e tanto meno fotocopiato, essendo documentazione protetta dalla legge sulla privacy?? (IMHO)

Devo stendere il PEI per questa ragazza che ha appena iniziato la prima superiore all'interno di una scuola privata. E' la prima volta che mi trovo a dover scrivere il PEI, e non so da che parte iniziare...non ho neanche bene in mente quali sono i limiti tipici dei disturbi di questo genere, tolta la risaputa e da me osservata difficoltà a mantenere la concentrazione.

per il disturbo del comportamento puoi leggere qui:
https://sostegno.forumattivo.com/t590-il-bambino-con-disturbo-del-comportamento-nella-scuola-di-oggi-come-intervenire#2405
per il resto, se la ragazza mostra un lieve ritardo negli apprendimenti (memoria, attenzione, concentrazione, difficoltà di autonomia nella rielaborazione e nelle risposte), saranno da semplificare gli obiettivi minimi previsti dalla programmazione curricolare..
.. prova a guardare in questo topic (dove ho spostato il tuo post) se riesci a trovare un PEI da adattare alla tua richiesta..

se hai bisogno di ulteriori informazioni, non esitare a chiedere, buon lavoro, ciao!! e aggiungo: benvenuta nel forum!!

p.e.i compilati del disturbo evolutivo specifico misto... e l'asse relazionale, asse cognitivo, asse linguistico, asse autonomia sociale e scolastica, asse affettivo-relazionale nella scuola dell'infanzia... grazie

angela15 ha scritto:p.e.i compilati del disturbo evolutivo specifico misto... e l'asse relazionale, asse cognitivo, asse linguistico, asse autonomia sociale e scolastica, asse affettivo-relazionale nella scuola dell'infanzia... grazie

cara Angela,

benvenuta ... per aiutarti nella compilazione del pei dovresti parlare del bambino che segui: così è umanamente impossibile aiutarti!

Ciao seguo due bimbi uno di 4 anni e l'altro di 6 anni. il bambino di 4 anni ha un disturbo dello sviluppo globale più marcati a livello linguistico, affettivo-relazionale, neuropsicologica. L'altro di 6 che è stato fermato un'anno ha un ritardo mentale. Grazie!!!

.. ciao Angela, hai guardato in questo topic se c'è un PEI già compilato da adattare alle tue richieste??

.. in caso contrario, potresti utilizzare come falsariga il PDF dei due bambini (lo trovi, se c'è, nel fascicolo personale di ciascuno in direzione), che riporta la situazione di partenza nei vari assi cognitivi-relazionali..

buon lavoro e se hai bisogno ci trovi qui, ciao!

Leterbuk grazie per avermi risposto,
ho avuto questa pagina aperta fino alla visita ispettiva della qualità. Era quello il problema maggiore! Non volevo che risultassero modalità differenti di compilazione... ma alla fine ho fatto di testa mia! Non mi sembrava razionale compilare prima il PDF poi fare una sorta di osservazione iniziale!
In ogni caso la visita è andata bene e il mio registro non è stato aperto!
Guarda un po' dove sono finite le preoccupazioni della scuola....sulla qualità di carta e carta scritta!
Terrò presenti i tuoi consigli per le prossime compilazioni....anche prechè questa volta non avevo un PEI, anzi a dire il vero su tre bambini non ne avevo neanche uno...wow!!!!
fortunatamente ho i vostri post che mi evitano l'esaurimento da compilazione compulsiva!

scusate cerco disperatamente pdf per bambino con ritardo mentale lieve
grazie

.. hai dato un'occhiata ai PDF presenti in questo topic? si tratta di prendere spunti qua e là e provare a stendere una traccia che sia il più possibile aderente alle tue necessità.. se troviamo altri PDF in rete li postiamo.. puoi chiedere aiuto anche alla referente/FS del sostegno nel tuo istituto..

salve avrei bisogno di pei di bambini di tre anni con disturbo comunicativo-relazionale. grazie.

cara stella, anche a te il solito consiglio: dai un'occhiata ai vari PEI presenti in questo topic e vedi se riesci ad adattarne uno alle tue necessità; puoi prendere spunti per una traccia generale anche dai PDF presenti nel forum (alcuni sono specifici per l'infanzia) e da questo argomento:
https://sostegno.forumattivo.com/t1850-programmazioni-pei-scuola-infanzia#6824

e qui:
https://sostegno.forumattivo.com/t287-profilo-dinamico-funzionale#1022