Importante: SOS Richieste PEI PDF PDP e simili: chiedere qui!!

prova sul sito maestra sabry troverai ciò che ti serve

anto60 ha scritto:SALVE CERCO UN PED PER ALUNNA IPOVEDENTE CON DISTURBI GRAVI MOTORI

crotone ha scritto: prova sul sito maestra sabry troverai ciò che ti serve

.. io però, prima di rispondere, vorrei capire cosa è il PED..

Ciao, mi sono registrata da poche ore...pur non essendo un'insegnante di sostegno.
Ho sempre condiviso (da molti anni ormai) i percorsi costruiti dai docenti di sostegno con cui ho lavorato, per alunni della classe dove insegnavo.
Da due anni (insegno in una quarta primaria) vivo un'esperienza difficile con un bambino DSA con disturbo ADHD. Propongo anche a voi il PDP utilizzato...che, secondo me, è stato redatto con attenzione e cura dall'ins Funzione Strumentale del mio istituto. Per me l'applicazione è risultata difficile, poichè il disturbo ADHD è predominante nel bimbo e richiede interventi di ordine diverso.
Un saluto e un buon fine anno scolastico

Ho bisogno di aiuto...per allegare il file

Paolapa ha scritto:Ho bisogno di aiuto...per allegare il file

GRAZIE, mandamelo pure in mail , io lo inserisco su dropbox, in modo che sia scaricabile da tutti!

Scusa Gabriella, io ti ho inviato il PDP in mail, ma non in allegato, con un copia/incolla....spero di aver capito!
Grazie a te
a presto

Paolapa ha scritto:Scusa Gabriella, io ti ho inviato il PDP in mail, ma non in allegato, con un copia/incolla....spero di aver capito!
Grazie a te
a presto

è arrivato ... se riesci amandarmi il file in allegato sarebbe più semplice ... altrimenti domani mattina lo riassetto e lo condivido qui nel forum.

Ciao a tutti! Oggi ho preso servizio nella nuova scuola, anche quest'anno avrò due casi, uno autistico grave, l'altro con ritardo mentale lieve. No ho ancora avuto modo di capire se in questa scuola, da quest'anno si userà l'ICF, se così fosse devo aggiornarmi, capire cosa cambia nella compilazione e quali saranno le tempistiche di consegna. Se qualcuno ha già avuto modo di sperimentare questa nuova documentazione potrebbe darci qualche delucidazione in più, per sapere, almeno a grandi linee, cosa cambia dalla compilazione del PDF e PEI? Grazie e buon inizio anno a tutti!

Maestra C. ha scritto:Ciao a tutti! Oggi ho preso servizio nella nuova scuola, anche quest'anno avrò due casi, uno autistico grave, l'altro con ritardo mentale lieve. No ho ancora avuto modo di capire se in questa scuola, da quest'anno si userà l'ICF, se così fosse devo aggiornarmi, capire cosa cambia nella compilazione e quali saranno le tempistiche di consegna. Se qualcuno ha già avuto modo di sperimentare questa nuova documentazione potrebbe darci qualche delucidazione in più, per sapere, almeno a grandi linee, cosa cambia dalla compilazione del PDF e PEI? Grazie e buon inizio anno a tutti!

Ciao maestra C !

intanto leggiti le varie slides ... e guarda nella sezione PEI

https://sostegno.forumattivo.com/t47p30-cosa-e-il-pei-indicazioni-e-modelli-vuoti#13676
( inserirò là , i modelli PEI in ottica ICF che troverò!)

ciao a tutti, ho in classe prima elementare un bambino sordo. Qualcuno potrebbe aiutarmi (per me è la prima volta) inviandomi una programmazione e del materiale? Grazie a tutti.....

carmela rossi ha scritto:ciao a tutti, ho in classe prima elementare un bambino sordo. Qualcuno potrebbe aiutarmi (per me è la prima volta) inviandomi una programmazione e del materiale? Grazie a tutti.....

Ciao Carmela,

benvenuta! Intanto fatti un giro qui:
https://sostegno.forumattivo.com/f48-alunno-con-minorazioni-sensoriali
e qui
https://sostegno.forumattivo.com/t137-esempi-di-pei-compilati

Ciao, negli ultimi due anni ho lavorato all'infanzia con die diversi bambini sordi. Il tuo è protesizzqto? Da quanto è sordo?
Direi che una delle cose fondamentali è farsi capire, accertarsi che lui papista cosa gli si chiede, quindi tenere il volume delle voci di classe basso, parlargli con uno sfondo di silenzio e tnendosi di fronte. Hai l aiuto di una assistente alla comunicazione per sordi?

Colleghi cari iniziato bene il nuovo anno scolastico!? Quest'anno dovrò compilare oltre al PEI anche il PDF dato che sono passata al liceo. Ho però dei dubbi: è giusto riportare alcune informazioni che sono presenti nel PDF anche nel PEI?!
Inoltre il mio PEI è quasi sempre uguale: la mia alunna ha una tetraparesi spastica ma cognitivamente c'è, è molto sveglia ed intelligente!! il suo praticamente è solo un problema motorio dato che è invalida al 100%.
Nel PEI oltre che a riportare le solite notizie aggiungo qualcosa relativo alla socializzazione e all'asse motorio. Per il resto è sempre uguale. Inoltre il PEI viene firmato da me, dai colleghi, dal ds e dalla mamma. Viene seguita da una psicologa (raramente) e da una fisioterapista....devono firmare anche loro il PEI?! scusate se vi chiedo questo ma in questi anni ho sempre fatto così perchè nessuno mi ha mai detto nulla di più ma ora ho qualche dubbi....voi cosa mi consigliate?!' sbaglio?!?
Qualcuno mi può indicare qualche PEI e PDF compilati per alunni con la tetraparesi spastica?!? qua mi sembra di averne trovato solo uno!!

grazie e a presto

P.S anche il PDF l'ho sempre compilato da sola!!

Di solito sono documenti che viaggiano insieme, nel PEI si puo mettere una sintesi del PDF, ma si lavora più che altro sugli obiettivi educativi e didattici. In caso di alunni cognitivamente normodotati, io ho sempre sottolineato che avrebbero seguito la programmazione di classe avendo magari degli accorgimenti particolari (ad esempio in palestra col bimbo sordo non avrei usato lo stereo ma il tamburo) e vanno specificate le diversità di valutazione rispetto agli altri alunni, se ce n'è bisogno.
Il PEI e il PDF dovrebbero essere redatti e condivisi da tutte le figure che ruotano attorno all'alunno, anche se la realtà è abbastanza diversa. Io ho notato che di solito apprezzano averne una copia... E magari se ai GLHO sono già pronti si possono leggere e chiedere se vogliono aggiungere qualcosa.
Purtroppo spesso dipende tutto dalla buona volontà dell'insegnante di sostegno, molti genitori sono convinti che siano documenti scolastici, non sanno che il PEI si traduce in cose che vanno applicate da tutti x il bene del bambino/ragazzo, e che si traduce in PROGETTO DI VITA per i più grandi.
Buon lavoro!

Ciao Tiziana, grazie per la risposta. Nel mio PDF ci sono solo le informazioni relative alla disabilità della mia alunna: esempio per l'autonomia c'è una griglia con le varie voci alle quali devo risponde con "si", "no" (mangia da sola ecc.)
Tutto questo per tutti i vari assi.
Nel PEI invece descrivo i vari obiettivi soprattutto nell'area motoria, nell'autonomia e nella comunicazione/socializzazione.
Per quanto riguarda l'area cognitiva scrivo solo che la mia alunna segue lo stesso programma della classe modificando solo i tempi di esecuzione delle verifiche scritte. La valutazione viene fatta come per tutti gli altri alunni.
Ho sempre fatto quasi tutto da sola e non mi hanno mai detto nulla....la madre e i colleghi (che collaborano) lo leggono e lo firmano ma nulla di più!!

Dovrei aggiungere altro?!?

Grazie e buon lavoro anche a te!

Colleghe/i buona domenica a tutti!!
Spero di non aver aperto un topic già esistente (in tal caso cancellatelo pure!).
Vorrei sapere se per caso ci sono dei modelli recenti (ssimi) per la compilazione del PEI e PDF. In rete ho cercato un pò ma di nuovi non ne ho trovati. Quest'anno vorrei cambiare un pò la struttura (al massimo posso farlo di mia iniziativa?)!! tra l'altro il modello non dovrebbe essere uguale per tutti?!? in rete ne ho trovati di diversi...c'è chi compila il PDF in un modo, chi in un altro.

Grazie e a presto

Dipende ... prima di tutto credo che devi chiedere alla funzione strumentale / regerente dell'integrazione. Noi come istituto abbiamo un modello uguale per tutti, elaborato nel corso degli anni da noi insegnanti.

noi come scuola aderente al progetto del MIUR di formazione ICF, durante il corso abbiamo stilato un modello di PDF e PEI in ottica icf.

Per il PEI stiamo continuando anche quest'anno ( il modello è unico per tutto l'istituto ), ma per il PDF abbiamo ricevuto un modello informatizzato ( on in ottica icf) dal neuropsichiatra dell'equipe del Gruppo Glho.

Noi nella scuola usiamo un medello per PEI e per PDF un pò vecchiotto ed è per questo che vorrei cercarne uno recente o, al massimo, aggiornare quello che ho già!!
Domani provo a chiedere!!

grazie collega ^^

Credo che vada bene... Hai provato a parlarne cola referente del sostegno o colleghe di altre classi? Nel PDF si mette la traduzione della DF in cosa è capace di fare e cosa sarà capace di fare, poi è il PEI a spiegare come ci si arriva al raggiungimento di quegli obiettivi. Io di solito aggiungo anche un paio di obiettivi il la relazione, sia del bambino che della classe, ed senso che il mio lavoro di Ins di sostegno lo vado a fare con tutta la classe per l'integrazione,e Quindi mi aspetto che la classe raggiunga certi traguardi nei confronti del compagno...
Quasi tutti facciamo da soli, il grosso del lavoro , nonostante le linee guida e la legge dicano che sono compiti da condividere.
Buon lavoro!

Nel PEI faccio anche una introduzione al gruppo classe e a come la mia alunna ha interagito con i nuovi compagni e viceversa.
Noi colleghe del sostegno ci arrangiamo da sole e ci confrontiamo molto (anche perchè siamo in quattro gatti!!) su cosa fare e cosa non fare.
Grazie a tutti per le info!!

Buon lavoro ^^

Salve a tutti, sono un'insegnante di sostegno e quest'anno mi è stato affidato un bambino con un forte disturbo oppositivo-provocatorio e deficit dell'attenzione. Qualcuno ha dl materiale ( pei, esempi di programmazioni, materiale disìdattico) relativo alla classe terza? Grazie!

vi prego inviatemi qualche pdf già compilato. sono disperata e non ci sto capendo nulla!!!! aiuto!!!!

fortu70 ha scritto:vi prego inviatemi qualche pdf già compilato. sono disperata e non ci sto capendo nulla!!!! aiuto!!!!

intanto benvenuta fortu70!
cosa intendi per inviarti PDF? Nel forum trovi esempi di documenti già compilati, da cui partire e trarre spunti utili per compilare quello più idoneo al caso che seguiamo.. se sei in difficoltà chiedi aiuto anche alle colleghe di classe o al referente sul sostegno dell'Istituto.. guarda qui:
https://sostegno.forumattivo.com/t848-esempi-di-profilo-dinamico-funzionale-compilati#2803

grazie per il consiglio,ma non da dove partire. sto cercando esempi di pdf compilati per bambini dislessici e autistici.

fortu70 ha scritto:grazie per il consiglio,ma non da dove partire. sto cercando esempi di pdf compilati per bambini dislessici e autistici.

per i DSA leggi i consigli che trovi qui:
https://sostegno.forumattivo.com/t833-programmazione-personalizzata-o-strategie-didattiche-per-alunni-dsa#650

e qui per l'autismo:
https://sostegno.forumattivo.com/t1056-autismo-che-fare-link-informazioni-idee-didattiche#6