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LA CONSAPEVOLEZZA FONOLOGICA

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Messaggio Da Maestra Gabriella il Mer Gen 27, 2010 7:30 pm

http://www.elgabiano.it/public/aggiornamento/0607/lingua_gozio/02_incontro_gozio.zip

Materiali del corso presentati dalla relatrice, insegnnate Mariagrazia Gozio.
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Messaggio Da Maestra Gabriella il Ven Gen 21, 2011 8:30 pm

GIOCHI IN FLASH E SCHEDE DIDATTICHE PRESENTI NEL SITO
UTILI AL LAVORO RIABILITATIVO FONOLOGICO E METAFONOLOGICO








  • ABILITA’ FONOLOGICHE E METAFONOLOGICHE ELEMENTARI1 - I foni e la loro pronuncia corretta
    2 - La visualizzazione dell'entità fonica e grafica della sillaba e della parola e la dizione di suoni
    3 - La trasformazione dei fonemi in grafemi nella loro stretta interrelazione e la corretta direzionalità della scrittura
    4 - ANALISI FONEMICA DI PAROLE : esercitazione di analisi fonemica Primo - Secondo
    5 - ESERCITAZIONE DI SINTESI FONEMICA : il continuum fonico
    Sintesi uditiva di lettere dell' alfabeto : Primo - Secondo - Terzo
    Sintesi uditiva di foni : CE/CE - GE/GI - CHE/CHI - GHE/GHI - CA/CO/CU - GA/GO/GU - CIA/CIO/CIU
    6 - Composizione di lettere in parole
    7 - Composizione di sillabe in parole Primo - Secondo - Terzo
    8 - Giochi di riordino di parole in frasi

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  • LA MAPPATURA DEI SUONI DEL LINGUAGGIO

    1 - Analisi dei fonemi - grafemi


    2 - Corrispondenze grafema-fonema e le abilità visuo-spaziali


    3 - La memoria visiva di grafemi


    4 - I giochi in flash sui ritmi delle parole per consolidare l’acquisizione della lettura e della scrittura


    5 - La composizione di grafemi in parole piane e non


    LA CONSAPEVOLEZZA FONOLOGICA Di
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  • L’ APPRENDIMENTO DEI GRUPPI SILLABICI COMPLESSI E DELLE DIFFICOLTÀ ORTOGRAFICHE
    1 - Cartelloni sull'associazione visiva e cognitiva di : suoni dolci, suoni complessi e trigrammi Primo - Secondo
    2 - Gruppi complessi e difficoltà ortografiche Primo - Secondo - Terzo - Quarto - Quinto
    3 - I giochi in flash sui ritmi delle parole per consolidare l’acquisizione della lettura e della scrittura
    4 - Le doppie :
    - Discriminazione di doppie con rinforzo vocale
    - Discriminazione di parole con doppie
    - Completamenti di parole con doppie
    - Completamenti di parole con doppie - tavola dinamica
    - Cambiamenti di significato di parole con e senza doppie
    - Le doppie nel testo
    - Esercitazioni autocorrettive con doppie
    5 - La divisione in sillabe o segmentazione sillabica



(http://www.bancadelleemozioni.it)
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Messaggio Da kucy1 il Mar Gen 25, 2011 7:51 pm

METAFONOLOGIA
http://www.orvietosettemartiri.it/adhd/aid/07-08/orvieto%2030%20nov.%20metafonologia.pdf

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Messaggio Da Maestra Gabriella il Mar Set 11, 2012 7:23 pm

DISPENSE DI FONOLOGIA
Leonardo M. Savoia
Università di Firenze e di Foggia


http://www1.lettere.unifg.it/download/dispense/CORSO-FONOLOGIA.pdf
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Messaggio Da Maestra Gabriella il Sab Nov 24, 2012 7:53 pm

LO SVILUPPO DELLA
COMPETENZA
FONOLOGICA
NELLA SCUOLA PRIMARIA

Insegnante scuola primaria
Battistella Monica


http://www.comprensivoroncalli.it/CTI/cti%202011-2012/abilit%C3%A0%20fonologiche/1-%20competenze%20fonologiche.pdf
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Messaggio Da guardian angel il Dom Nov 25, 2012 2:38 pm

http://www.google.it/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=19&ved=0CFYQFjAIOAo&url=http%3A%2F%2Fwww.icmonteforte.it%2Fdislessia%2FINDICAZIONI%2520METODOLOGICHE%2520classe%2520prima%2520DISLESSIA.doc&ei=zhqyUO2gA8votQbzoYAo&usg=AFQjCNFkWrc1AMI_YEsM1WJW0Okvag7AZA

Pre-requisiti necessari all'apprendimento della letto-scrittura
INDICAZIONI METODOLOGICHE classe prima DISLESSIA.doc
----------------------
Nota: (indicazioni per strategie di intervento nei ritardi dell'apprendimento e/o linguistici, validi anche per alunni non verbali, con immagini ed esempi, in stampato maiuscolo!!)

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Messaggio Da guardian angel il Dom Nov 25, 2012 2:48 pm

http://www.quintocircolocl.it/Liberamente%20imparo/Diario%20di%20bordo%202%C2%B0%20anno/diario%20di%20bordo%20II%20circ.San%20cataldo.pdf

Il progetto “Libera…mente imparo” si basa sulla ricerca-azione, prevede
l’utilizzo di strategie didattico-metodologiche al fine di assicurare a tutti
gli alunni delle classi prime il conseguimento delle strumentalità di base,
rispettando le potenzialità, i bisogni e i ritmi di apprendimento di tutti i
bambini.....

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Messaggio Da guardian angel il Dom Nov 25, 2012 4:00 pm

http://www.iscomar.it/file/senzazainometodologiapdf.pdf

Cinzia Turini
Emilia Catastini
“A SCUOLA SENZA ZAINO”
Quale metodologia?
Organizzazione delle attività nei primi giorni di scuola

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Messaggio Da guardian angel il Dom Nov 25, 2012 4:01 pm

http://health.cat/open.php?url=http://www.icsp.it/download/%20III%20INC.%20word.pdf

COMPETENZA METAFONOLOGICA E FASE ALFABETICA DELLA SCRITTURA
Dott.ssa Luciana Ventriglia
Docente-specializzata in pedagogia clinica

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Messaggio Da guardian angel il Dom Nov 25, 2012 5:56 pm

http://space.comune.re.it/istitutopasquinoborghi/documenti_insegnanti/Credito_di_fiducia/12_13/INCONTRO_12_NOVEMBRE_12.pdf

UN CREDITO DI FIDUCIA AL BAMBINO CHE APPRENDE
Università di Modena e Reggio
12 novembre 2012
APPRENDIMENTO DEI PROCESSI DI LETTO-SCRITTURA
Dott.ssa Elisabetta Roberti

(molto recente!) Like a Star @ heaven

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Messaggio Da Maestra Gabriella il Mer Gen 09, 2013 6:25 am

Giochi metafonologici
di Marialuisa Antoniotti
Claudio Turello

[url=ld.istruzione.lombardia.it/progetti/dsa/Documenti/giochi%20metafonologici.pdf]ld.istruzione.lombardia.it/progetti/dsa/Documenti/giochi%20metafonologici.pdf[/url]
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Messaggio Da chica il Dom Feb 24, 2013 5:03 pm

qui alcune delle attività che negli anni ho presentato ai bambini alla scuola dell'infanzia

http://ilblogdiinfanziaedintorni.blogspot.it/search/label/consapevolezza%20metalinguistica

nelle slideshow potete trovare anche altre idee.
Naturalmente aspetto commenti, idee e domande Very Happy


Ultima modifica di Maestra Gabriella il Dom Feb 24, 2013 6:01 pm, modificato 1 volta (Motivo : reso link attivo)

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Messaggio Da Maestra Gabriella il Mar Lug 01, 2014 6:31 pm

Intervento metafonologico:

http://www.icsangiorgio.gov.it/sites/default/files/file_attach/METAFONOLOGIA.pdf
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