CLASSE III (primaria) GEOGRAFIA :i punti cardinali e la riduzione in scala

I PUNTI CARDINALI E L'ORIENTAMENTO

Cara Sabrina , per adesso accontentati di sfogliare questo libro della Erickson: "Recupero e sostegno in geografia - 2 livelli"
Livello 1 + Livello 2

http://www.erickson.it/erickson/repository/pdf/B01.pdf

Questa è un abbozzo di una scheda inventata da me , qualche anno fa, per far memorizzare e capire i punti cardinali. La puoi realizzare al pc o anche a mano come ho fatto io, dato che è molto semplice!

Quest' altra scheda è tratta da un quaderno operativo della Elmedi "Storia e geografia plus"

Poi potresti realizzare degli esercizi del genere:

Fai contare al bambino quanti passi è la lunghezza e la larghezza dell'aula. Poi la fai disegnare sul quaderno a quadretti, tenendo come rapporto:
1 passo = 1 quadretto.

Oppure fai contare quante matite è lungo e largo il banco o la cattedra. Poi lo fai disegnare , tenendo il rapporto:
1 matita= 1 quadretto.

Un gioco-non gioco: RACCONTO LO SPAZIO

Dopo aver messo dei cartelli nel'aula con scritto i punti cardinali , si può fare il gioco dell'animare gli oggetti. Si fa finta di essere ad es. la lavagna, l'armadietto ... e si devono usare i riferimenti topologici ( alla mia destra/sinistra, dietro, avanti, di fronte ... ) e i punti cardinali.

Ai bambini piace (testato da me)

Rappresentare su carta, significa avviare il bambino a comprendere delle semplici rappresentazioni di luoghi/spazi che lui ha conosciuto personalemnte, di cui ha fatto esperienza.

Mi sono accorta che è un passaggio importante e nel frattempo difficile nel bambino con difficoltà: fare la trasposizione dal reale ad una pianta.

Io ho iniziato con delle attività semplici di IMPRONTE:

- (attività presa sulla mia guida didattica)
Prendere un cartoncino nero, metterlo per terra e bisogna appoggiare sopra degli oggetti. Spolverizzarci sopra della farina, e solo dopo togliere gli oggetti.
E invitare lo studente a riconoscere l'impronta dei vari oggetti.

Poi bisogna togliere la prima parte dell'esercizio(farina ecc ecc) e lasciare solo la parte in cui l'insegnante traccia delle impronte su un foglio o sulla lavagna e l'alunno le deve indovinare.


- per il concetto di rappresentazione in scala :

ho usato anche i Lego , in modo da costruire degli edifici di varia larghezza, altezza e poi si invitava l'alunno aguardare dall'alto la costruzione e a rappresentarla sul foglio.

UN BELLISSIMO LAVORO SUI PUNTI DI RIFERIMENTO

http://www.dm.unibo.it/rsddm/it/esper/Morro%20dAlba/T14.1.pdf

http://www.raffaellostudenti.it/geniotto_geniotta/oggetti%20in%20scala.swf

giochi per capire gli oggetti in scala

http://www3.ti.ch/DECS/sw/temi/scuoladecs/files/private/application/msword/1086_Come-ricordare-punti-cardinali.doc

COME RICORDARE I PUNTI CARDINALI ?

ORIENTAMENTO - CONOSCERE LO SPAZIO ( punti cardinali), mappa fatta dal sig Riccardo Feliziani

(fonte . Librodiscuola)

http://digilander.libero.it/sussidi.didattici/nordsud/nordsud.html

I punti cardinali e la rosa dei venti