funzione strumentale sostegno

Mi ritrovo per questo anno la funzione strumentale sostegno e non avendo un buon rapporto con la persona uscita da questa carica vorrei chiedere aiuto a voi...potete dirmi quali sono i compiti con precisione.. nn voglio fare brutta figura!!!!aiuto!!!

Ciao e benvenuto/a

Allora ti dico come ci organizziamo nella nostra scuola:
tutti i docenti di sostegno ( siamo un comprensivo) fanno parte della commissione integrazione. L'anno scorso abbiamo portato avanti il discorso delle prove di ingresso e di uscita uniformi. Per quelle di ingresso abbiamo realizzato delle prove comuni per i bambini medio-gravi e x quelle finali ci siamo dedicati a semplificare ed adattare le prove per i DSA (praticamente quest'ultimo lavoro l'ho fatto io assieme ad una collega di un'altra scuola, in un lavoro di rete).
Quest'anno ci stiamo dedicando a stilare delle linee guide dove siano indicate le mansioni degli insegnanti, degli assistenti e dei collaboratori.

Poi durante l'anno facciamo anche dei gruppi H d'istituto : ci riuniamo tutti gli insegnanti di sostegno con la Dirigente e le parliamo dei nostri bambini, se ci sono dei problemi ecc ecc .

Oltre a questo lavoro di commissione, la FS segue un pò l'andamento didattico di tutti i bambini ; è presente in tutti i gruppi H; spesso prende la parola durante i collegi per "difendere" o chiarire i diritti degli alunni diversamente abili; verso fine anno intrattiene stretti contatti con Dirigente e USP per definire l'organico dell'anno successivo.

La funzione strumentale e' un incarico che viene dato ad una docente che si propone a svolgere questo ruolo . Mi sapresti dire i criteri per svolgere questo compito quali sono ? GRAZIE .

LE RISPOSTE DATE SULLA PAGINE SOS SOSTEGNO DI FACEBOOK:

i criteri per l'attribuzione della FS li decide un'apposita commissione i cui componenti sono scelti dal Dirigente scolastico.Ogni Funzione Strumentale investe un'area (n,1, 2,3...) i cui compiti sono designati dalla commissione. Io sono Fs area 5 (io sono incaricata dal CSA annualmenmte e non di ruolo)e comprende Integraz. alunni stranieri, area ...disabilità, pratiche sportive e archiviazione progetti d'Istituto.
L'anno scorso ero FS area 6 (area disabilità, multimedialità).
I requisiti per poter partecipare alla designazione sono molteplici: titoli culturali, professionali esperienza lavorativa consona con la FS per la quale si partecipa, esperienze in FS analoghe.... Comunque al collegio docenti dell'inizio anno scolastico definisce il tutto con circolare interna e modello apposito. spero di esserti satat di aiuto.
all'interno della Fs integraz alunni disabili spazia tanto ma i compiti vengono sempre deliberati DAL COLLEGIO DOCENTI e dunque dal Dirigente scolastico, la mia riguarda l'aver contatti con gli Enti locali, la psicologa scolastica, il presiedere ai Gruppi h di tutti alunni h , seguire corsi di aggiornam ecc.... Il tutto è comunque specificato sulla circolare che la commissione e dunque IL COLLEGIO DOCENTI e dunque il dirig scolastico decide di approvare riguardo ai requisiti e la specifica di ogni FS alla quale si vuole concorrere.

Inoltre vorrei sapere la funzione strumentale riguardo " la continuita'" .Nello specifico tra scuola dell' Infanzia e scuola Primaria.Grazie Elisa.

Ciao Elisa,
fammi capire : vuoi sapere cosa fa la FS dell'area accoglienza, continuità ed orientamento o cosa fa la FS dell'area dell'integrazione per la continuità?

Ciao Maetra Gabriella,
sono Francesca, insegnante della scuola secondaria di primo grado e anch'io quest'anno mi trovo a dover fare la funzione strumentale del sostegno.
Ho diverse idee in mente ma è molto difficile perché non ho molta esperienza nel campo e soprattutto nella mia scuola sono l'unica insegnante di ruolo abilitata nel sostegno.
Sento innanzitutto l'esigenza di stilare le linee guida dove siano indicati i compiti di tutti coloro che sono coinvolti nel processo educativo degli alunni con bisogni educativi speciali, proprio come avete fatto voi nella vostra scuola.
Potresti darmi delle indicazioni più precise a tal proposito? Come impostare il lavoro? hai un modello che posso consultare?
Grazie!

francesca cino ha scritto:Ciao Maetra Gabriella,
sono Francesca, insegnante della scuola secondaria di primo grado ..........................
Sento innanzitutto l'esigenza di stilare le linee guida dove siano indicati i compiti di tutti coloro che sono coinvolti nel processo educativo degli alunni con bisogni educativi speciali, proprio come avete fatto voi nella vostra scuola.
Potresti darmi delle indicazioni più precise a tal proposito? Come impostare il lavoro? hai un modello che posso consultare?
Grazie!

.. in attesa che ti risponda Gabriella, posso indicarti dei link utili per le tue richieste:

https://sostegno.forumattivo.com/t1783-progetto-funzione-strumentale-sostegno#9569


https://sostegno.forumattivo.com/t1509-guida-all-organizzazione-dell-attivita-di-sostegno-e-interventi-educativi-e-didattici

Ciao ... sono in opera proprio in questi giorni per stilare le linee guida / il vademecum per gli insegnanti del mio istituto ... se hai possibilità di aspettare metterò una copia del lavoro nell'area dei MATERIALI di SOS SOSTEGNO...

Grazie a entrambi.
Gabriella aspetto i tuoi lavori per vedere cosa posso fare per la mia scuola!

ciao sono in sostegno infanzia di cosa hai bisogno specificamente

Salve maestra Gabriella, in riferimento al vademecum , non l'ho ancora trovato, mi può far sapere. Grazie

magigi ha scritto:Salve maestra Gabriella, in riferimento al vademecum , non l'ho ancora trovato, mi può far sapere. Grazie

... è in fase di elaborazione

Ho il primo incontro con le altre F.S. per la settimana prossima ... quindi datemi qualche altro giorno!

Anche io vorrei visionarlo se possibile. Grazie mille in anticipo!

carissime f.s. io sonu una nuova fs dell'integrazione, avrei bisogno di un consiglio e aiuto. C'è una legge che obbliga i dirigenti amministrativi a mettere a disposizione per il sostegno una somma per acquistare materiale per gli alunni h?
Nella lostra scuola quest'anno ho presentato un progetto esclusivamente per il sostegnoe neanche con questo mi garantiscono l'acuisto del materiale. Come bisogna fare? Ho fatto presente la legge 170 per la quale il circolo deve avere attrezzatura per i dislessici, mi hanno risposto che i soldi non ci sono,ma anche per voi è così o è una realtà tutta del sud? Vi prego ma mi sembra di lottare con i mulini al vento, sono giovane ho tanta voglia di fare, ma è possibile, non voglio rassegnarmi. Aiuto!!!

Ciao Gabriella!
sei poi riuscita a stendere il VADEMECUM???

Ciao colleghi!
avete esempi di relazioni finali di funzione strumentale? è la prima volte che mi ritrovo a farla, vorrei un esempio per evitare di fare brutta figura in sede di collegio plenario....!

francesca cino ha scritto:Ciao colleghi!
avete esempi di relazioni finali di funzione strumentale? è la prima volte che mi ritrovo a farla, vorrei un esempio per evitare di fare brutta figura in sede di collegio plenario....!

queste che sono qui le hai viste?
https://sostegno.forumattivo.com/t1000-relazione-finale-funzione-strumentale-area-dell-integrazione

Si, grazie!

scusate chiedo:il modello ped ,lo deve compilare la funzione strumentale.una collega si e' rifiutata di compilarlo in quanto afferma dovro' compilarlo io poiche fs

anto60 ha scritto:scusate chiedo:il modello ped ,lo deve compilare la funzione strumentale.una collega si e' rifiutata di compilarlo in quanto afferma dovro' compilarlo io poiche fs

..cosa è il modello 'ped'?

Ciao cari colleghi!
vorrei chiedervi una cosa...quest'anno sono finalmente passata di ruolo e dopo anni e anni passati in una scuola paritaria, sono ora in una scuola statale!! molte cose sono differenti e una di queste è proprio la funzione strumentale (mai sentita prima!!) L'anno prossimo una mia collega vorrebbe che fossi io a prendere questo ruolo, ma non mi sento pronta perchè non ho esperienza. Ora vi chiedo: sono obbligata? io vorrei rifiutare, ma non vorrei esser considerata come una che non ha voglia di far niente. Cosa ne pensate?

Buona serata!