Progetto regole e rispetto: come intervenire con i comportamenti problema?

Salve, vorrei un vostro consiglio. Seguo un bambino di 5 anni la cui patologia comporta notevoli problemi sul piano comportamentale, avevo pensato di realizzare un cartellone sulle regole da tenere in classe utilizzando piuttosto che disegni proprio delle foto in cui ritraggono lo stesso bambino in situazioni negative (strisciare a terra, rovesciare sedie, andare sotto i banchi, ecc...) e in quelle corrette per una civile convivenza (le sue rarissime volte, oppure in questo caso fotografare gli altri bambini). Pensate sia controproducente oppure una buona idea? sarebbe un modo per additarlo agli occhi degli altri bambini? eppure gli altri questi stessi comportamenti non li manifestano li riconoscono come scorretti. pensavo che una rappresentazione visiva possa magari portare ad una riflessione e una conseguente estinzione del problema. Cosa mi suggerite? grazie

adelaide280 ha scritto:...pensavo che una rappresentazione visiva possa magari portare ad una riflessione e una conseguente estinzione del problema. Cosa mi suggerite? grazie

.. a volte funziona e a volte no, dipende da molte circostanze; puoi provare e semmai rettificare successivamente il percorso didattico prescelto, adattandolo di nuovo agli obiettivi.. puoi tentare anche più strategie contemporaneamente: vedrai che i risultati non tarderanno ad arrivare..

leterbuck ha scritto:

adelaide280 ha scritto:...pensavo che una rappresentazione visiva possa magari portare ad una riflessione e una conseguente estinzione del problema. Cosa mi suggerite? grazie

.. a volte funziona e a volte no, dipende da molte circostanze; puoi provare e semmai rettificare successivamente il percorso didattico prescelto, adattandolo di nuovo agli obiettivi.. puoi tentare anche più strategie contemporaneamente: vedrai che i risultati non tarderanno ad arrivare..

grazie ma sto attraversando un momento di sconforto (come spesso capita nel nostro lavoro), non sto riuscendo ad ottenere risultati su questo fronte, il bambino continua ad essere irrequieto e alcuni giorni capita che non accetti la mia presenza ed ogni mio tentativo risulta vano. Quale altra strategia mi suggerisci di seguire?

adelaide280 ha scritto:... Quale altra strategia mi suggerisci di seguire?

hai letto qui?
https://sostegno.forumattivo.com/f35-strategie-di-intervento

le strategie sono quelle elencate.. nel tempo io mi son fatta l'idea che si debba provare.. non tutti i bambini reagiscono allo stesso modo al medesimo intervento.. così come ho notato che una strategia può essere efficace in un certo periodo e meno valida in un altro ... quel che so per certo è che occorre la nostra convinzione e determinazione nel proporsi, oltre la continuità degli interventi: questi aspetti gli vanno trasmessi.. questi bambini hanno bisogno delle nostre sicurezze e di forti punti di riferimento.. quelle sicurezze e quell'equilibrio che loro purtroppo, ancora piccolini, non possiedono.. e che in futuro matureranno..

per es. hai provato ad 'ignorare' (tecnica dell'estinzione) i comportamenti inadeguati? e poi a premiare invece i comportamenti adeguati (rinforzo positivo)? è solo un'idea..

leterbuck ha scritto:

adelaide280 ha scritto:... Quale altra strategia mi suggerisci di seguire?

hai letto qui?
https://sostegno.forumattivo.com/f35-strategie-di-intervento

le strategie sono quelle elencate.. nel tempo io mi son fatta l'idea che si debba provare.. non tutti i bambini reagiscono allo stesso modo al medesimo intervento.. così come ho notato che una strategia può essere efficace in un certo periodo e meno valida in un altro ... quel che so per certo è che occorre la nostra convinzione e determinazione nel proporsi, oltre la continuità degli interventi: questi aspetti gli vanno trasmessi.. questi bambini hanno bisogno delle nostre sicurezze e di forti punti di riferimento.. quelle sicurezze e quell'equilibrio che loro purtroppo, ancora piccolini, non possiedono.. e che in futuro matureranno..

per es. hai provato ad 'ignorare' (tecnica dell'estinzione) i comportamenti inadeguati? e poi a premiare invece i comportamenti adeguati (rinforzo positivo)? è solo un'idea..

la tecnica dell'estinzione è una delle vie che ho già intrapreso alcune volte per determinati comportamenti ottenendo a volte dei risultati, oggi ad esempio nella prima parte della mattinata è stato relativamente tranquillo, lavorato e giocato in maniera adeguata, ma nella seconda parte della mattinata, incide anche la stanchezza e il calo di attenzione, sfocia in crisi, da un momento all'altro mentre giocava serenamente con gli altri ha iniziato a buttare a terra tutti i giochi, andare sotto il tavoli ecc... tutti comportamenti scorretti in cui lla strategia dell'ignorare non provoca alcun effetto, anche perchè in qesti momenti il bambino presenta come dei "tratti psicotici" sembra come distaccarsi dalla realtà, sono questi i momenti di difficile gestione, provo ad alllontanarlo dalla classe ma si ostina anche a voler restare dentro e perseverare. Spero di ottenere qualche risultato su questo fronte, grazie ai tuoi suggerimenti, sempre grazie e buon lavoro.

.. ti capisco, non è per niente facile.. puoi provare anche ad annotare su un diario il momento in cui si verificano le crisi, in modo da poterle prevenire; se esiste, cioè, una causa scatenante e come potervi porre rimedio.. oltre la stanchezza e lo stress; può essere utile, in quel caso, portarlo fuori prima piuttosto che durante..

grazie a te e buon lavoro, se hai bisogno ci trovi qui!!