AUTISMO : CHE FARE? link, informazioni, idee didattiche

Vi metto il link di un libro scritto in spagnolo, che potete scaricare gratuitamente, dal titolo:

PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS,

se conoscete lo spagnolo ben venga, altrimenti potete prendere visione delle foto che testimoniano le attività didattiche fatte con persone con autismo.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Contenidos/PSE/orientacionyatenciondiversidad/educacionespecial/Publicaciones/1165317951145_volumen_03.pdf

BELLISSIMO SITO di una mamma , ricco di carte tematiche straordinarie :

http://www.mammafelice.it/2009/01/01/carte-tematiche-da-scaricare/

Vi segnalo un libro:

APRIRE LA PORTA

Che cosa succede quando in una classe viene inserito un alunno con autismo?

Un'insegnante scrive il diario di bordo di tre anni scolastici per dimostrare che la diversità può essere per tutti una risorsa e non un limite.

Titolo del libro: APRIRE LA PORTA di Rosaria Molteni - Elena Morea Editore di Torino (tel. 0116506292-3477904921)

Il libro scritto dalla prof. Rosaria Molteni, PROFESSORESSA di Lettere e coordinatrice del Consiglio di Classe, testimonia la positiva esperienza di integrazione all’interno della scuola secondaria di primo grado "Paisiello" di una ragazina con autismo.

Eccovi la segnalazione di siti francesi per scaricare delle foto o dei disegni per la costruzione di carte tematiche:

http://photo.ortho.free.fr/

http://recitpresco.qc.ca/banque-dimages-et-de-sons/images-du-service-national-du-recit-a-leducation-prescolaire

http://www2.csdm.qc.ca/FSeguin/classe/helene/photo/banque.htm

http://autismoincazziamoci.org/materiale-utile/


PER INSEGNANTI, EDUCATORI, GENITORI VOLENTEROSI

CHECKLIST E GRIGLIE DI OSSERVAZIONE PER IL LAVORO A TAVOLINO CON UN BAMBINO AUTISTICO (di Ines Dei Cas)

CARTE TEMATICHE SULLA FRUTTA (di Ines Dei Cas)

CARTE TEMATICHE SUL CORPO UMANO (di Ines Dei Cas)

GIOCHI DI GRUPPO PRIMO FILE – SECONDO FILE - TERZO FILE -QUARTO FILE -CANZONI (di Ines Dei Cas)

GRAMMATICA AUTISTICA (di Ines Dei Cas)
azioni, immagini
complemento oggetto
verbi 1
verbi 2
articolo, pronome

Altri siti utili:

http://www.autismoparliamone.org (gestito e fortemente voluto dai genitori)
http://www.massimoborghese

Disegno legge sulla sindrome autistica:
N. 1252
DISEGNO DI LEGGE
d’iniziativa dei senatori BALDINI, GENTILE, COSTA, GERMONTANI, IZZO,
SPEZIALI, SACCOMANNO, SCOTTI, LAURO, PICCIONI, GALLO, SIBILIA,
GIORDANO, BIANCONI, MUSSO, CICOLANI, MENARDI, CARUSO, ZANETTA,
ESPOSITO, CALABRO` e Giancarlo SERAFINI
COMUNICATO ALLA PRESIDENZA IL 3 DICEMBRE 2008
Norme per la prevenzione, la cura e la riabilitazione dell’autismo
e disposizioni per l’assistenza alle famiglie delle persone
affette da questa malattia
Senato della Repubblica X V I LEGISLATURA
TIPOGRAFIA DEL SENATO (490)

http://www.almenocredo.org/

INSEGNARE ABILITA' http://www.sinergia-pc.com/voca/Voca.html

http://www.silsismi.unimi.it/new/allegati/4766.pdf

Dott.ssa Eleonora Farina
L’autismo

DA SCARICARE:



Autismo e disturbi pervasivi dello sviluppo.
Pubblicazione dispense per la formazione a.s. 2009-2010

http://scuole.comune.fe.it/index.phtml?id=1158

In allegato si pubblica la nota prot. 9672 del 18 agosto 2008 e le dispense da destinarsi a supporto della formazione a.s. 2009-2010 per docenti con alunni certificati per autismo o disturbi pervasivi dello sviluppo.


*
Nota
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Abilità grosso motorie
*
Percezione caratteri generali
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Percezione visiva
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Percezione uditiva
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Percezione tattile
*
Percezione olfattiva e gustativa
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Educazione alimentare
*
Altri argomenti

http://nuke.collinrete.it/Portals/0/docs/DD%20Trasaghis/HANDICAP_corso_Gisser.ppt

corso Gisser, presentazione in PPT

ESPERIENZA DI UN'INSEGNANTE DI SOSTEGNO CON UN BAMBINO AUTISTICO:

http://www.bielladue.it/insegnanti/integrazione%20di%20un%20bambino%20autistico.pdf

Materiale utile (da parte di Daniela: logopedista-terapista che collabora con il dr. Borghese)

http://picasaweb.google.com/danielaebriss

Materiale inviatomi da Paola :


CARATTERISTICHE DELL'ALLIEVO AUTISTICO
http://dl.getdropbox.com/u/2560916/doc%20dada%20mail/Caratteristiche_dell_allievo_autistico.pdf

MATERIALE di paola:

Brochure sull'allievo autistico illustrato dalla bravissima Nicoletta Costa

https://dl.getdropbox.com/u/2560916/doc%20dada%20mail/NicolettaCostaperProgettoautismofvg.pdf

Materiale di Paola:

L’autismo:
questo conosciuto”
Lucio Cottini (un grandissimo professore ... sarò un pò di parte dato che era il mio prof all'Università ... )
http://dl.getdropbox.com/u/2560916/doc%20dada%20mail/Slide_Autismo.pdf

Materiale di Paola:

IL DENTRO E IL FUORI DELL’INTEGRAZIONE
OVVERO LA DIFFICILE PRESENZA DELL’ALLIEVO
CON AUTISMO IN CLASSE
Lucio Cottini

http://dl.getdropbox.com/u/2560916/doc%20dada%20mail/Il_dentro_e_il_fuori_dellintegrazione_Cottini_COTTINI_LUCIO_.pdf

Materiale di Paola:

INCONTRI SULL'AUTISMO del dott Giovanni Grube

https://dl.getdropbox.com/u/2560916/doc%20dada%20mail/Incontro_1_autismo.pdf

http://dl.getdropbox.com/u/2560916/doc%20dada%20mail/Incontro2_autismo.pdf

http://www.genitoricontroautismo.org/files/abaascuolacinqueerrori.pdf
ABA A SCUOLA: 5 ERRORI DELL'INSEGNANTE DI SOSTEGNO

http://www.genitoricontroautismo.org/files/cinqueconsigliinsegnantisostegno.pdf
ABA A SCUOLA: 5 CONSIGLI PER L'INSEGNANTE DI SOSTEGNO

http://giuliaparla.myblog.it/index-1.html

giuliaparla è un'associazione di volontariato e di servizi rivolti a bambini e ragazzi con autismo. siamo un gruppo di operatori, insegnanti, genitori, educatori e psicologi che credono nell'intervento comportamentale e ne supportano una corretta formazione e diffusione. lottiamo per il miglioramento dello squallido vigente sistema curante, per il riconoscimento di una nuova professione, per la tutela dei diritti delle persone con autismo, delle loro famiglie e di chi se ne occupa.

http://www.agor.mediacity.it/Gioco.htm
Un lungo articolo dell'ANGSA con indicazioni pratiche su come far giocare i bambini autistici. Da leggere!

METODO FLOORTIME
http://www.genitoricontroautismo.org/files/D.I.R.-e-Floortime.pdf

http://autismoincazziamoci.org/2009/10/11/il-modello-dir-floortime/

http://www.mediarzignano.it/didattica/20082009/Autismo%20Ins%20Sostegno.pdf


http://digilander.libero.it/stanziale/news/CORSO_DI_FORMAZIONE-STANZIALE.pdf

“il requisito indispensabile per un professionista che lavora nell'autismo è molta immaginazione, e la capacità di mettersi nei panni della persona affetta da autismo, perché le persone affette da autismo hanno un pensiero diverso dal nostro, e un buon professionista deve essere in grado di calarsi nel loro modo di pensare.Quanto più noi riusciamo a metterci nei panni della persona affetta da autismo, tanto più riusciamo a capire i motivi dello stress e dei problemi di comportamento, e quali sono gli ostacoli che li causano e come rimuovere questi ostacoli: solo facendo così, mettendoci il più possibile nei panni della persona affetta da autismo, possiamo fare un piano educativo veramente individualizzato e su misura”.
Theo Peters