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Messaggio Da Roby M il Mer Ago 22, 2012 10:48 am

Ciao a tutti, vi scrivo perché ho davvero bisogno di una mano per togliermi dei dubbi e risolvere un problema. Presto ricomincerà la scuola e io sto già sollecitando la scuola di mio figlio( vi ricordo che ha 8 anni, sta andando in terza elementare ed è affetto da disturbo autistico) perché si organizzi il GLH e vengano stabilite le ore di assistenza scolastica al bambino. Lo scorso anno scolastico è successo un po’ di tutto e io mi sono ritrovata spiazzata per tante piccole cose. Invece quest’anno desidero essere pronta e organizzare l’assistenza del bambino al meglio. Ho bisogno però di alcune informazioni.
• Il Pei deve essere formulato dall’insegnante di sostegno anche insieme ai genitori? Perché io ne ho ricevuto una copia per la prima volta l’anno scorso mentre in prima elementare non mi era stato dato niente e mi è stato presentato già fatto senza che io potessi aggiungere altro;
• E’ vero che il Pei deve essere firmato dai genitori? Perché io l’ho firmato solo l’anno scorso però ho saputo che è obbligatorio farlo firmare dai genitori solo da un paio di anni. Sapete esattamente da che anno?
• Posso pretendere che nel Pei ci siano alcuni punti stabiliti da me e mio marito perché si lavori al alcune esigenze del bambino?
• Quali sono esattamente le competenze incombenze dell’insegnante di sostegno? E’ un sostegno per mio figlio o per le insegnanti di classe?
• Lo scorso anno l’insegnante di sostegno e l’educatrice specializzata hanno lasciato il bambino sporco di feci insistendo sul fatto che a loro non competeva pulirlo e il bambino ha aspettato che arrivassimo io e mio marito.Se il perosnale ata preposto per la pulizia del bambino non c’è in quel momento è giusto umanamente che mio figlio rimanga sporco? Posso chiedere che l’insegnante di sostegno lavori al toilet training in quanto il mio bambino non è autonomo per i bisognini?
• L’insegnante di sostegno abita molto lontano, spesso è assente e in ritardo all’accoglienza e le insegnanti di classe mi tranquillizzano dicendo che al bambino badano loro finché non arriverà l’insegnante di sostegno. Mi chiedo, ma se mio figlio ha diritto al rapporto 1/1 perché devo lasciarlo con le altre insegnanti che devono badare anche agli altri 20 bimbi? Da un punto di vista di sicurezza personale, è giusto che in mancanza temporanea dell’insegnante di sostegno il bambino sia affidato alla maestra di classe?
• Il bambino è seguito da insegnante di sostegno ed educatrice professionale, le due hanno molte ore di compresenza, eppure non riescono a gestire il bambino. Lo scorso anno venivo chiamata a due ore dall’ingresso perché il bambino piangeva disperato e loro non riuscivano a contenerlo. E’ possibile una cosa simile? Voglio dire, se un genitore non manda il bambino a scuola viene denunciato, ma se sono le due figure che si occupano di lui cosa può fare un genitore?
Vi ringrazio per la disponibilità e spero possiate aiutarmi con questi dubbi. Roby

Roby M
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Messaggio Da guardian angel il Mer Ago 22, 2012 4:15 pm

Roby M ha scritto:
.. Ho bisogno però di alcune informazioni.
• Il Pei deve essere formulato dall’insegnante di sostegno anche insieme ai genitori? Perché io ne ho ricevuto una copia per la prima volta l’anno scorso mentre in prima elementare non mi era stato dato niente e mi è stato presentato già fatto senza che io potessi aggiungere altro;
.. Bentornata Roby, come va?? Smile
il PEI è un documento collegiale per natura e per istituzione anche se, di fatto, lo redige quasi sempre e solo il docente di sostegno, unicamente per praticità; viene approvato, modificato e anche annullato nel caso, in sede di verifica collegiale (ES: GLIC)
• E’ vero che il Pei deve essere firmato dai genitori? Perché io l’ho firmato solo l’anno scorso però ho saputo che è obbligatorio farlo firmare dai genitori solo da un paio di anni. Sapete esattamente da che anno?
.. come scritto sopra, in sede di verifica la famiglia o uno dei suoi membri presenti appone la propria firma per la presenza e per l'approvazione del contenuto..
• Posso pretendere che nel Pei ci siano alcuni punti stabiliti da me e mio marito perché si lavori al alcune esigenze del bambino?
.. certo che sì, ma direi più che pretendere si cerca di condividere un percorso tutti insieme, finalizzato alla migliore qualità della vita del bambino, ok? un bacio, per le prossime risposte ad un momento successivo.. ciao!! Smile
P.s. dai un'occhiata anche qui:
https://sostegno.forumattivo.com/t50-legge-quadro-104-per-l-assistenza-l-integrazione-sociale-e-i-diritti-delle-persone-handicappate#99
http://www.edscuola.it/archivio/handicap/pei.html


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Messaggio Da guardian angel il Gio Ago 23, 2012 12:23 pm

Roby M ha scritto:
....
• Quali sono esattamente le competenze incombenze dell’insegnante di sostegno? E’ un sostegno per mio figlio o per le insegnanti di classe?
puoi leggere qui:

https://sostegno.forumattivo.com/t27-l-insegnante-di-sostegno-chi-e-e-cosa-fa#65

https://sostegno.forumattivo.com/t30-il-ruolo-dell-assistente-specialistico-o-ad-personam#69

• Lo scorso anno l’insegnante di sostegno e l’educatrice specializzata hanno lasciato il bambino sporco di feci insistendo sul fatto che a loro non competeva pulirlo e il bambino ha aspettato che arrivassimo io e mio marito.
.. tieni presente che questo vale per tutti gli alunni dopo aver fatto la cacca, poichè non ci sono 'bidet' a scuola e nessuno di loro/noi ha la possibilità di lavarsi e che molti bambini non riescono a pulirsi bene nemmeno con la carta, almeno fino agli 8 anni.. una volta a casa le famiglie effettueranno le dovute pulizie.. questo vale per tutti.. Rolling Eyes
Se il perosnale ata preposto per la pulizia del bambino non c’è in quel momento è giusto umanamente che mio figlio rimanga sporco? Posso chiedere che l’insegnante di sostegno lavori al toilet training in quanto il mio bambino non è autonomo per i bisognini?
.. mi sembra urgente nel vostro caso definire la situazione generale; quindi individuare, se ci sono, gli orari scolastici in cui il piccolo va d'intestino e fare in modo che in quegli orari il personale ATA addetto ad intervenire sia sempre presente ed attivo, onde evitare spiacevoli conseguenze per tutti; il 'toilet training', secondo il mio modestissimo parere, come più volte ribadito, come qualsiasi altro intervento educativo, dovrebbe iniziare a casa per poi continuare a scuola; un momento anch'esso di condivisione tra le parti; a scuola, quindi, il docente di sostegno o l'educatrice, nel momento dell'uso corretto del bagno, dovrebbero essere affiancati dal custode ed operare ciascuno secondo i propri ruoli.. Rolling Eyes

.. alla prossima puntata, ciao!! Smile
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Messaggio Da guardian angel il Ven Ago 24, 2012 12:43 pm

Roby M ha scritto:...
• L’insegnante di sostegno abita molto lontano, spesso è assente e in ritardo all’accoglienza e le insegnanti di classe mi tranquillizzano dicendo che al bambino badano loro finché non arriverà l’insegnante di sostegno. Mi chiedo, ma se mio figlio ha diritto al rapporto 1/1 perché devo lasciarlo con le altre insegnanti che devono badare anche agli altri 20 bimbi? Da un punto di vista di sicurezza personale, è giusto che in mancanza temporanea dell’insegnante di sostegno il bambino sia affidato alla maestra di classe?
.. se l'insegnante è assente per malattia o per altri motivi deve essere sostituita con un supplente, vista la gravità del caso, da quanto capisco.. Rolling Eyes se arriva tardi perchè abita lontano è un altro discorso.. Rolling Eyes l'orario di servizio va rispettato.. Rolling Eyes ; se però le insegnanti di classe prendono in carico il tuo bambino, in qualsiasi momento della giornata scolastica è un loro diritto ed è molto positivo per l'integrazione globale con la classe e con altre figure didattiche, perchè no? se il tempo scolastico è impiegato bene, in quel momento, in assenza cioè delle figure di riferimento specifiche, non ci vedo niente di anomalo.. Rolling Eyes credo si possa dire che la questione riguarda la scuola e la sua organizzazione.. Rolling Eyes
• Il bambino è seguito da insegnante di sostegno ed educatrice professionale, le due hanno molte ore di compresenza, eppure non riescono a gestire il bambino. Lo scorso anno venivo chiamata a due ore dall’ingresso perché il bambino piangeva disperato e loro non riuscivano a contenerlo. E’ possibile una cosa simile? Voglio dire, se un genitore non manda il bambino a scuola viene denunciato, ma se sono le due figure che si occupano di lui cosa può fare un genitore?
.. perchè tuo figlio piangeva e in seguito a quali eventi? avete individuato la causa? Rolling Eyes al momento del vostro arrivo si calmava? quali sono state le strategie messe in atto dalle due figure scolastiche (sostegno e educatrice)? ne avete parlato in sede di verifica? come viene organizzato il tempo di compresenza delle due figure e di quante ore si tratta? cosa fa una e cosa fa l'altra?? Rolling Eyes

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Messaggio Da guardian angel il Ven Ago 31, 2012 7:57 am

Up! Very Happy

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Messaggio Da Roby M il Mer Set 05, 2012 3:46 am

Grazie Leterbuck. Il mio problema è che secondo me insegnante di sostegno e assistente scolastica se la sono presa un pò sottogamba in questi due anni di elementare. Credo che non diano abbastanza stimoli al bambino, che non si diano da fare per capirlo. Ecco perchè lui piange e vuole tornare a casa. Possibile che in due, con almeno tre ore di compresenza al giorno, non riescano a trovare il modo di incuriosirlo, di farlo essere felice di essere a scuola? Io e mio marito produciamo quasi tutto il materiale che serve e loro trovano ogni scusa per togliersi dai piedi il bimbo. Pur di riuscire mangiare in pace ci chiamano a mezzogiorno e mezzo e ce lo fanno portare a casa. Oppure tirano fuori ch eil bambino potrebbe avere dolore o probeli di salute, al che noi facciamo un check in completo e loro, dopo la prova che il bambino sta bene, sono pronte con nuove scuse per chiamarci ogni due ore. Mi chiedo una cosa: i genitori vengomo denunciati se il loro bambino non viene mandato a scuola, ma se è colpa delle figure scolastiche che il bambino non frequenta, non succede nulla. Ma è giusto? Credo che con certa gente si possa comunicare solo tramite avvocato.

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Messaggio Da guardian angel il Mer Set 05, 2012 1:54 pm

.. intanto grazie della tua testimonianza, Roby! Smile
..detto così non ti si può dare che ragione.. Shocked
..anche se, personalmente, fatico molto a credere che esistano figure così nella scuola, sarà per ottimismo innato in me, sarà perchè non ne ho ancora conosciute.. sarà perchè si dovrebbe avere qui anche la 'controparte' e sentire anche le loro ragioni.. Rolling Eyes
.. è però molto triste comunque la tua percezione della situazione scolastica, è il tuo punto di vista e come tale va rispettato.. se mi chiedi se un legale può risolvere la situazione, ti dico -aspetta! - perchè non cercare prima attraverso il dialogo, sincero e diretto, in tutte le direzioni, di risolvere almeno una parte di tutti questi problemi? sempre che non sia già stato fatto.. Rolling Eyes

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