Quale programmazione per un alunno autistico scuola infanzia?

Salve, sono un'insegnante di scuola dell'infanzia e lavoro in una scuola paritaria... ho in classe un bimbo di 4 anni affetto da sindrome di autismo... e ho bisogno in quanto non "esperta", di materiale utile a costruire una programmazione adatta a lui qualcuno ha qualcosa? Aiutatemi!
Grazie anticipatamente.

lomoon ha scritto:Salve, sono un'insegnante di scuola dell'infanzia e lavoro in una scuola paritaria... ho in classe un bimbo di 4 anni affetto da sindrome di autismo... e ho bisogno in quanto non "esperta", di materiale utile a costruire una programmazione adatta a lui qualcuno ha qualcosa? Aiutatemi!
Grazie anticipatamente.

Il bambino segue già qualche terapia ? tipo teacch, comunicazione facilitata, aba... è verbalizzato, ha una sindrome di tpo autistico grave o media, che tu sappia?

Mentre raccolgo qualche idea ti consiglio di guardare il post sull'autismo :

AUTISMO CHE FARE

e di controllare anche il sito creato da un'insegnante di sostegno della scuola dell'infanzia: http://integrazione36.altervista.org/

Non sono al corrente delle terapie a cui è sottoposto perchè la famiglia ha ancora scarsa accettazione della situazione, però posso dirti che alle domande risponde ripetendomi la domanda stessa, quando cantiamo ascoltando la base con lo stereo... lui canta ad alta voce e sembra divertirsi... non relaziona con i compagni utilizzando il linguaggio verbale... ha spesso atteggiamenti aggressivi e ripetitivi.
grazie comunque dell'aiuto!

Ciao, sono un'insegnante di scuola dell'infanzia e ho in classe un bimbo di 5 anni affetto da sindrome di autismo. Non sono molto esperta sulla problematica e avrei bisogno che qualcuno mi fornisse del materiale utile per costruire una programmazione e mi consigliasse qualche attività da proporre al bambino.
aspetto un vostro aiuto.
grazie

ciao Emma
anche io seguo un bimbo alla scuola dell'infanzia come assistente ad personam

guarda qui
http://autismoincazziamoci.org/materiale-utile/

https://sostegno.forumattivo.com/sos-logopedista-f25/bambino-autistico-ii-elementare-t495.htm#2047

http://integrazione36.altervista.org/

http://www.iocresco.it/terapie-comportamentali/applied-behaviour-analysis/i-programmi

ciao Emma, anche io sono nella tua stessa situazione. Mi sono informata, ho parlato parecchio con i genitori perchè è fondamentale seguire una linea comune, è stata preziosissima l'insegnante di sezione che già conosceva il bambino...ti posso capire, ci vuole tanta pazienza...tante volte può essere frustrante...devi avere pazienza ed essere dolce ...risentiamoci e in bocca al lupo

www.ippocrates.it ...vedi se trovi qualche dritta ; )

ARTICOLO "LAVORARE NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA CON UN BAMBINO AUTISTICO":

http://www.mondosilma.com/didattica/sostegno/autismo_infanzia.pdf

Ciao a tutti! Anche io mi trovo ad affrontare questi problemi, perciò mi sono iscritta al Master Annuale in Autismo e Disturbi pervasivi dello sviluppo dell'Istituto A.T.Beck.

C'è la prof.ssa Flavia Caretto come direttrice scientifica e poi ti fanno fare pure il tirocinio.

Questo è il link:

http://www.istitutobeck.com/

Fatemi sapere!
Baci

http://www.rosalbacorallo.it/pei%20autismo.html

PEI di un alunno autistico

PER LULLY 1997: CHE PECCATO SENTIR DIRE DA UN'INSEGNANTE CHE è FRUSTRANTE OCCUPARSI DI UN BIMBO AUTISTICO...DOVREBBE ESSERE UN'ESPERIENZA PREZIOSA E CONSIDERARLA QUASI UN DONO,INVECE....

ciao a tutte anche io sono nella vostra stessa situazione, ho a che fare con un bambino autistico di 5 anni, sarebbe bello scambiarci consigli, raccontarci esperienze per arricchire sempre di più la nostra professionalità

Ciao, io sono AEC. Lavoro da pochissimo con un bimbo di quasi 4 anni. Non ho mai lavorato con un bimbo autistico e non so davvero da dove cominciare. Potete darmi qualche suggerimento? Io vorrei lavorare sulla comprensione/produzione verbale visto che è curioso e conosce e ripete delle paroline; sulla socializzazione, coinvolgendo anche qualche compagno; sulla motricità (cammina sulla punta dei piedi). In questo "campo" giochiamo spesso a cambiare tipo di andatura ma preferenzialmente si sposta usando la punta dei piedi.

stefania

HoyMuerdo ha scritto:Ciao, io sono AEC. Lavoro da pochissimo con un bimbo di quasi 4 anni. Non ho mai lavorato con un bimbo autistico e non so davvero da dove cominciare. Potete darmi qualche suggerimento? Io vorrei lavorare sulla comprensione/produzione verbale visto che è curioso e conosce e ripete delle paroline; sulla socializzazione, coinvolgendo anche qualche compagno; sulla motricità (cammina sulla punta dei piedi). In questo "campo" giochiamo spesso a cambiare tipo di andatura ma preferenzialmente si sposta usando la punta dei piedi.

stefania

hai già dato un'occhiata alle tante esperienze, indicazioni, consigli che trovi qui?

https://sostegno.forumattivo.com/f45-alunno-con-sindrome-autistica

e.. benvenuta nel forum!

Sì, ho dato un'occhiata Mi sono sentita meno sola nel leggere il materiale relativo all'autismo. E' dura, non so se è lo stesso anche per voi, ma come AEC sto incontrando parecchie difficoltà anche a relazionarmi con le insegnanti del bimbo. Sembra che qualsiasi cosa faccio non vada bene. Ho utilizzato il disegno come strumento per comprendere meglio anche gli altri compagni e sono stata attaccata ferocemente....insomma a volte sono così scoraggiata che vorrei mollare tutto. Ma poi penso alle potenzialità di questo bimbo e mi torna la carica! Oggi pomeriggio ho visitato il sito:
baby-flash.com
In particolare mi sono soffermata su "Schede Azioni", ho pensato di cominciare con quelle. Che ne pensate?

guardian angel ha scritto:

HoyMuerdo ha scritto:Ciao, io sono AEC. Lavoro da pochissimo con un bimbo di quasi 4 anni. Non ho mai lavorato con un bimbo autistico e non so davvero da dove cominciare. Potete darmi qualche suggerimento? Io vorrei lavorare sulla comprensione/produzione verbale visto che è curioso e conosce e ripete delle paroline; sulla socializzazione, coinvolgendo anche qualche compagno; sulla motricità (cammina sulla punta dei piedi). In questo "campo" giochiamo spesso a cambiare tipo di andatura ma preferenzialmente si sposta usando la punta dei piedi.

stefania

hai già dato un'occhiata alle tante esperienze, indicazioni, consigli che trovi qui?

https://sostegno.forumattivo.com/f45-alunno-con-sindrome-autistica

e.. benvenuta nel forum!

HoyMuerdo ha scritto:Sì, ho dato un'occhiata Mi sono sentita meno sola nel leggere il materiale relativo all'autismo. E' dura, non so se è lo stesso anche per voi, ma come AEC sto incontrando parecchie difficoltà anche a relazionarmi con le insegnanti del bimbo. Sembra che qualsiasi cosa faccio non vada bene. Ho utilizzato il disegno come strumento per comprendere meglio anche gli altri compagni e sono stata attaccata ferocemente....insomma a volte sono così scoraggiata che vorrei mollare tutto. Ma poi penso alle potenzialità di questo bimbo e mi torna la carica! Oggi pomeriggio ho visitato il sito:
baby-flash.com
In particolare mi sono soffermata su "Schede Azioni", ho pensato di cominciare con quelle. Che ne pensate?

.. molto dipende dalle potenzialità e dalle competenze del bambino, in relazione agli obiettivi previsti dal PEI.. e da quali sono esattamente i tuoi compiti in quel contesto; mi sembra che, in generale, non conoscendo le varie situazioni, tu stia lavorando nella giusta direzione: ok per la socializzazione, che puoi affrontare, vista l'età e la scuola, attraverso giochi, lavoretti con i compagni, in piccolo gruppo; ok anche al potenziamento delle autonomie, quindi a mensa, in bagno e nello svolgimento delle routines quotidiane; meno indicate forse potrebbero essere le attività strettamente legate allo svolgimento di schede e lavorerei solo su contenuti essenziali e molto semplici, oltre che comprensibili per il bambino e a piccoli passi, gradualmente..
dai un'occhiata anche alla didattica speciale, selezionando i vari argomenti che possono esserti d'aiuto:
https://sostegno.forumattivo.com/f38-esercizi-per-la-didattica-speciale
e qui per i lavoretti (ed altro):
https://sostegno.forumattivo.com/f21-arte-musica-e-teatro
.. fai sapere come procede, ciao!